活动主题

讨论2021-2022学年第一学期课题研究计划

主持

梁燕

活动内容

一、再学课题方案，明确研究步骤

汇报暑期阶段教师的理论学习结果以及论文写作情况

二、明确本学期的工作安排

1、课题组每月开展一次研讨，交流一个月所得

2、每学期上交一篇论文，尽可能的参加论文评比与论文发表

3、针对以上课堂问题，研究解决的策略，围绕深度学习理念建构小学数学学习共同体建设的实践研究的课堂展开研讨，推两堂精品研讨课。

课的要求：

（1）研究主题明确，针对以上问题，以问题解决为导向设计课堂。

（2）充分展开研讨，针对研究主题，研讨时主要讨论问题解决了多少，还有什么没有解决？“深度学习”体现了多少？“学习共同体”体现了多少？针对课堂的问题还有什么更好的解决策略？讨论后对这堂课进行二度设计，重点抓住讨论中提出的问题进行设计。

（3）对二度设计的课再一次实践，再一次研讨。每个学科提供的课至少要磨过两个回合。上交材料时要把所有磨课的痕迹留下，设计的每一稿也都要整理好了交。（特别注意留下每一个原始的材料）

4、二—六年级每一单元都要设计“三单”，内容简单，可操作。一课时差不多一张纸即可，三单都设计在一张纸上。

（1）导学单：学生通过预习，独立完成确定学生的最近发展区，了解学情。

（2）探究单：需要体现合作，共同体，真参与，可以设计1-2个探究问题

（3）作业单：体现层次性，体现深度性，让不同类型的学生得到对应的发展。

5、预计用两个学期的时间形成上下册的三单设计以及教学案例集。