教学课时数

72

授课人数

131人

教学材料

译林版《义务教育教科书˙英语》三年级上册（国家课程）

教学

资源

1、译林版小学英语上册教材。

2、译林版小学英语上册配套光盘。

3、充分利用网络资源，学习下载课件与自制课件相结合，给学生创设有效的学习情境。

4、利用家庭资源，社会资源，提高学生的口语交际能力。

教学

研究

重点

参与区级课题《小学英语主题单元式读写一体化教学策略研究》

重点

研究

课例

校级公开课 Unit3 My friends 第一课时

教

学

目

标

本学期旨在培养和保持学生学习英语的兴趣和热情，培养学生综合运用语言能力，培养学生良好的英语学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

一. 德育目标:

1. 学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。

2. 学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。

3. 学生逐渐养成良好的语音语调。

4. 学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预复习习惯，并有一定的自学能力。

5. 学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进综合运用语言能力的提高。

6. 学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。部分学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。

7. 学生能听懂、会写26个字母。

8. 初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。

9. 训练学生的语言技能，提高阅读理解能力。

10. 悉心指导学生，逐步培养学生的自我评价能力。

二. 智育目标:

1. 培养学生良好的朗读习惯，能响亮、清晰、正确地朗读课文。

2. 培养学生良好的书写习惯，书写句子整洁，规范。

Unit1 Hello!

1. 日常用语:Hello. Good morning. Hi. Good afternoon

2. 词汇：Miss, class, I I’m= I am

3. 字母：Aa, Bb, Cc, Dd 的读音和书写

4. 能唱Good morning

Unit 2 I’m Liu Tao

1. 句型：I’m… Are you…? Yes, I am./No, I’m not.

2. 词汇： are，you，yes, am, no, not

3. 字母：Ee, Ff, Gg的读音和书写

4. 能诵读Are you Mike?

Unit 3 My friends

1. 句型与日常用语：He’s/She’s… 和Goodbye.

2. 词汇： my, friend, she, he, is

3. 字母：Hh, Ii, Jj, Kk的读音和书写

4. 能唱Goodbye

Unit 4 My family

1. 句型：This is…

2. 词汇：father，mother，brother, sister, me, grandpa, grandma

3. 字母：Ll， Mm, Nn的读音和书写

4. 能唱Family song

Project 1 My family and friends

1. 复习Unit1-Unit4单元的词汇。

2. 复习Unit1-Unit4单元的句型。

Unit 5 Look at me！

1. 句型: Look at…

2. 四会词汇： good， I， he, am, cap

3. 三会词汇：look at, T-shirt, it，it’s=it is, nice, skirt,  great, jacket, new, red

4. 字母：Oo, Pp, Qq的读音和书写 

5. 能诵读Nice clothes

Unit 6 Colours

1. 句型: What colour is…? It’s …

2. 四会词汇：are, is,orange, green, it, red, and, black

3. 三会词汇：colour, now, an, white, yellow, blue, brown, egg,or

4. 字母：Rr, Ss, Tt的读音和书写

5. 能唱 Colour song

Unit 7 Would you like a pie?

1. 句型: Would you like…? Yes, please./No, thank you. What about…?  

2. 四会词汇：a, this, sister, meet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white

3. 三会词汇：pie, ice cream, sweet, hot dog, what, what’s=what is

4. 能诵读For you and me

5. 字母： Xx， Yy, Zz的读音和书写。

Unit 8 Happy New Year!

1. 能四会句型This is for you./ It’s …/It’s for…。

2. 四会单词happy, new, year, for, you, that, yes, toy car。

3. 能三会uncle, doll, ball, robot, CD。

4. 能诵读 Happy New Year!

5. 能听懂、会说、会写字母Xx/Yy/Zz。

Project 2 A puppet show

3. 复习Unit5-Unit8单元的词汇。

4. 复习Unit5-Unit8单元的句型。

三．情感目标：

1. 培养浓厚的学习兴趣。

2. 培养良好的学习习惯。

3. 大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

四．能力目标：

1.能在图片,手势,情感等非语言的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

2.能运用相关语言知识和技能,完成各项任务。

3.能演唱已学过的英语歌曲,能诵读学过的英语歌谣。

4. 能听懂、会写、会说二十六个字母。

教学

内容

新授单元由七个板块组成： 

第一部分是Story time故事板块。该板块通过小故事的学习，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。 

第二板块是Fun time,只要根据第一部分内容进行巩固与拓展。 

第三板块Cartoon time是卡通故事板块，通过趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力，同时有计划地呈现下一单元的主要句型。

第四板块Letter time是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写形式，培养学生正确的书写习惯。

第五板块Song time与Rhyme time是歌曲歌谣板块。通过唱歌曲，歌谣等活动，激发学生的兴趣，潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感。 

第六、七板块Checkout time和Ticking time是活动与自评板块，注重学生的活学活用与自我评定。

学情

分析

三年级的学生活泼好动，纯真可爱。本学期我带了三年级两个班的英语,孩子们思想比较单纯，善于提问。但有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；个别同学在课堂上纪律不是很好，还存在顽劣和懒惰倾向，上课听课不专心，爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。一些学生对于英语都处于十分迷茫的状态，班级的英语掌握能力参差不齐，使教学计划要妥善安排。课堂教学对学生学习行为和学习方法的培养具有重要作用，是培养良好行为习惯的主要途径，学生的养成教育是一个“知之深、受之切、意更坚、行必果”的过程，小学生有强烈的表现欲，他们喜欢得到别人的表扬，老师的表扬能积极推动他们的学习。运用富有灵活性的表扬语肯定学生，他们会因此而继续努力。小奖品的巧用也能激励学生主动地学习英语。平时，我在教学中，时时注意课堂上表现最活跃的学生和进步的学生，尤其注意那些学困生，经常给予积极的鼓励。如默写满分奖，作业全对奖等小奖品的魅力，给学生带来了极大的吸引力和乐趣，激发他们主动地参与到教学活动中来。

教学

改革

措施

1.体现学生主体的活动性学习方式。创设活动情境，鼓励学生发现问题提出问题解决问题，在体验中学习外国的文化和语言习惯以及思维方式等。

2．体现情景性教学方式。创设情景，促进相互交流，如创设打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等栩栩如生的情景，开展互动式、合作式学习。当孩子们扮演角色，成功地做成一件事时，他们会喜形于色，兴趣倍增、信心加强，受到很大激励。

3．实现任务式课堂模式。语言功能、结构、话题、任务有机结合。以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。学生通过用中学、学中用，“习得”与“学得”结合，学生模仿，教师指导，使学生逐渐形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯，逐步培养起初步的语感。

4．课内与课外绘本阅读相结合。引导学生在课余时间阅读、讨论、研究外国文化、英语思维等文章，丰富学生的视野，

5．巧练习高效益。努力设计出一些质量比较高的练习，图求练后有新得，提高作业的兴趣。

6．继续“抓两头”。“尖子生”与“后进生”是班级的两块主阵地。对他们，我将继续实现“尖子生”吃得饱，后进生“饿不了”的思想，使他们各有所得。

教

学

进

度

周次（日期）

课时安排

教学内容

第1周（9.1 - 9.4 ）

3

字母ABC

第2周（9.5 - 9.11）

6

字母DEIOUFG

第3周（9.12 - 9.18）

5

字母HIJKLMN

第4周（9.19 - 9.25）

4

字母PQRST

第5周（9.26 - 10.2）

4

字母VWXYZ以及字母复习

第6周（10.3 - 10.9）

国庆休假

第7周（10.10-10.16）

4

Unit 1 Hello！

第8周（10.17-10.23）

4

Unit 2 I’m Liu Tao

第9周（10.24-10.30）

4

Unit 3 My friends

第10周（10.31-11.6）

4

Unit 4 My family

第11周（11.7-11.13）

2

Review Unit1-Unit4

第12周（11.14-11.20）

4

Project1 My family and friends

第13周（11.21-11.27）

4

Unit 5 Look at me!

第14周（11.28-12.4）

4

Unit 6 Colours

第15周（12.5-12.11）

4

Unit 7 Would you like a pie?

第16周（12.12-12.18）

4

Unit 8 Happy New Year!

第17周（12.19-12.25）

4

Review Unit 5-Unit8

第18周（12.26-1.1）

4

Project2 

第19周（1.2-1.8）

2

Review 1-4

第20周（1.9-1.15）

2

Review 5-8