甘守三尺讲台，争做“四有”老师　　

——南塘桥小学第九个“师德建设月”活动方案　　

为进一步深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，加强师德建设，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民满意教师，努力建设高素质教师队伍，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围，经研究，决定在全校教职工中开展第九个“师德建设月”活动。　　

一、       活动主题　　

甘守三尺讲台，争做“四有”老师。　　

二、       活动时间　　

2016年9月　　

三、       目标要求　　

1、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，进一步增强广大教师的职业责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。 　　

2、通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德典型的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。 　　

3、通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。 　　

4、坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。　　

四、活动安排　　

（一）第一阶段：全面发动，广泛学习　　

1、成立师德教育活动领导小组，研究制订活动方案。　　

组　长：徐国荣　　

副组长：周建明 陆静　　

成　员：全体教师　　

2、召开动员大会。部署师德教育活动工作，统一思想，提高认识，明确活动目标,采取多种宣传形式营造氛围。　　

3、认真开展学习。　　

（1）认真学习学习相关法律法规和教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的通知》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等关于师德建设方面的重要文件。　　

4、学习形式和时间：集中学与自学相结合，集中学习时间定为每周星期一放学后，自学时间自行安排，每周不少于1个小时。　　

5、搞好宣传报道。充分运用校园橱窗、广播、互联网等媒体和宣传栏、校务公开栏等阵地，宣传先进典型，营造良好的舆论氛围。　　

（二）第二阶段：深化提高 ，落实行动　　

1、师德报告会。学校组织教师统一观看中央电视台“寻找最美教师”颁奖典礼。宣传学习师德楷模事迹，每位教师撰写一篇心得体会。开展“爱岗敬业、廉洁从教”师德师风公开承诺活动，签订《师德师风建设责任状》，促使教师不断规范从教行为、爱岗敬业、廉洁从教，倡导师德新风，构建和谐校园，努力办好人民满意的教育。　　

2、大力发现、培养和树立身边的先进典型，倡导、树立和弘扬高尚的师德情操和精神追求，采取“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，开展“我身边的优秀党员”微视频作品大赛，全面展现新时期党员教师的良好形象和精神风貌，发挥先进典型示范作用，强化责任担当和实干精神，营造风清气正、干事创业的良好氛围。　　

3、培育典型，弘扬先进。宣传优秀教师典型。我校将在教师节期间在校内利用墙报、网络等载体大力宣传本校的先进典型，表彰“双十佳三好教师”，组织优秀教师做师德报告，弘扬高尚师德，传播正能量，营造浓厚的学习氛围，倡导尊师重教的良好社会风尚，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。　　

4、组织新教师进行宣誓活动，坚定教师职业信念和职业操守，深刻理解教师职业责任和义务，增强职业荣誉感。　　

5、“爱心一帮一”。深入开展“　168”　爱生行动，对贫困生、学困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，切实帮助他们解决实际困难，促进他们身心健康发展。倡导和组织教师走近社区、村组，开展义工活动，为文明城市创建作出应有贡献。　　

6、学生心里话。在学生中开展“我心中的好老师”、“老师我想对您说”为主题的竞赛征文活动，每班选交1－2篇上交少先队大队部评奖。　　

（三）第三阶段：自查自纠 互查互评　　

1、征求意见。通过召开教师、班主任、学生家长以及学生代表座谈会，发调查问卷，设立意见箱，广泛征求加强学校师德、师风建设的意见。　　

2、自查互查：坚持实事求是、正面教育为主的原则，组织全体教职工对照《教师职业道德规范》，主动查找不足。每位教师都要围绕以下八个方面，主动查找自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面存在的不足：一是法律意识是否淡薄，二是教育信念是否坚定，三是爱岗敬业精神强不强，四是能否严谨治学，五是是否重教学轻育人，六是能否尊重学生和家长，七是是否有以教谋私行为，八是能否为人师表。 　　

3、每位教师都要根据查找出的不足，认真分析原因，形成书面整改方案，积极开展有针对性的整改提高。　　

（四）第四阶段：整改总结，监督保障　　

1、回顾总结。认真总结本次教育活动的成功经验，逐步建立健全师德师风建设长效机制，促进教师队伍建设，推动学校全面健康发展。　　

2、考核制度。坚持师德考核与业务考核并重，建立教师自评、教师互评、家长评教师、学生评教师相结合的考评机制，重点考察教师的职业道德状况，教学态度和育人效果等。把师德考核结果作为教师聘任、评优的重要依据。　　

武进区南塘桥小学　　

2016年9月1日