南塘桥小学党支部2017年10月党组织生活记录

时间：2017年10月11日 

会议类别：党员大会 

地点：教工之家 

主持：殷黎明

记录：冯程程 

参会人数：12人

会议内容：迎接党的十九大，做好学生引路人

南塘桥小学第十个“师德建设月”活动方案

  为进一步深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，加强师德建设，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民满意教师，努力建设高素质教师队伍，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开，经研究，决定九月深入开展第十个“师德建设月”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

    迎接党的十九大，做好学生引路人。

二、活动时间　

     2017年10月

三、指导思想

全面学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持立德树人中心任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，切实提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准。以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，全面加强教师队伍建设，进一步增强广大教师的职业责任感和使命感，为教育事业改革发展提供有力支撑。

四、活动安排

（一）第一阶段：全面发动，广泛学习

1 、成立师德教育活动领导小组，研究制订活动方案。

 组　长：吕建伟

 副组长：殷黎明  周建明  陆静

 成　员：全体教师

 2、召开动员大会。部署师德教育活动工作，统一思想，提高认识，明确活动目标,采取多种宣传形式营造氛围。

 3、认真开展学习。

  认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，不断提高教师思想政治素质。学习有关师德建设方面的法律法规和行为规范，加强对《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等法律规章的学习，牢固树立法律意识，全面提升依法依规工作的能力和水平。

   4、学习形式和时间：集中学与自学相结合，集中学习时间定为每周星期一放学后，自学时间自行安排，每周不少于1个小时。

  5、搞好宣传报道。充分运用校园橱窗、广播、互联网等媒体和宣传栏、校务公开栏等阵地，宣传先进典型，营造良好的舆论氛围。

（二）第二阶段：深化提高 ，落实行动

1、师德报告会。学校组织教师统一观看最美乡村教师典型影片。宣传学习师德楷模事迹，每位教师撰写一篇心得体会。开展“爱岗敬业、廉洁从教”师德师风公开承诺活动，签订《师德师风建设责任书》，促使教师不断规范从教行为、爱岗敬业、廉洁从教，倡导师德新风，构建和谐校园，努力办好人民满意的教育。

2、大力发现、培养和树立身边的先进典型，倡导、树立和弘扬高尚的师德情操和精神追求，采取“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，开展“大家身边的优秀老师”演讲比赛，全面展现新时期教师的良好形象和精神风貌，发挥先进典型示范作用，强化责任担当和实干精神，营造风清气正、干事创业的良好氛围。

3、培育典型，弘扬先进。宣传优秀教师典型。大家校将在教师节期间在校内利用墙报、网络等载体大力宣传本校的先进典型，表彰“双十佳三好教师”，组织优秀教师做师德报告，弘扬高尚师德，传播正能量，营造浓厚的学习氛围，倡导尊师重教的良好社会风尚，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。

4、组织新教师进行宣誓活动，坚定教师职业信念和职业操守，深刻理解教师职业责任和义务，增强职业荣誉感。

5、“爱心一帮一”。深入开展“168”爱生行动，对贫困生、学困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，切实帮助他们解决实际困难，促进他们身心健康发展。倡导和组织教师走近社区、村组，开展义工活动，为文明城市创建作出应有贡献。

6、学生心里话。在学生中开展“大家心中的好老师”、“老师大家想对您说”为主题的竞赛征文活动，每班选交1－2篇上交少先队大队部评奖。

（三）第三阶段：自查自纠 互查互评

1、征求意见。通过召开教师、班主任、学生家长以及学生代表座谈会，发调查问卷，设立意见箱，广泛征求加强学校师德、师风建设的意见。

2、自查互查：坚持实事求是、正面教育为主的原则，组织全体教职工对照《教师职业道德规范》，主动查找不足。每位教师都要围绕以下八个方面，主动查找自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面存在的不足：一是法律意识是否淡薄，二是教育信念是否坚定，三是爱岗敬业精神强不强，四是能否严谨治学，五是是否重教学轻育人，六是能否尊重学生和家长，七是是否有以教谋私行为，八是能否为人师表。

3、每位教师都要根据查找出的不足，认真分析原因，形成书面整改方案，积极开展有针对性的整改提高。

（四）第四阶段：整改总结，监督保障

1、回顾总结。认真总结本次教育活动的成功经验，逐步建立健全师德师风建设长效机制，促进教师队伍建设，推动学校全面健康发展。

2、考核制度。坚持师德考核与业务考核并重，建立教师自评、教师互评、家长评教师、学生评教师相结合的考评机制，重点考察教师的职业道德状况，教学态度和育人效果等。把师德考核结果作为教师聘任、评优的重要依据。