武进区南塘桥小学岗位设置实施方案　　

为进一步深化人事制度改革，提高人才队伍质量，改善人才队伍结构，健全和完善单位管理及聘用制度，实现人事管理科学化、规范化和制度化，根据省市主管部门有关文件精神，结合本单位实际，制定本实施方案。 　　

一、实施范围及对象　　

本单位在编在岗的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员纳入岗位设置管理。未经机构编制部门核编或未通过人事部门办理正式录用手续的各类人员，不纳入实施范围。　　

二、指导思想　　

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，促进学校教育事业的健康发展。　　

三、基本原则　　

按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置。坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理；坚持公开平等、以人为本、依法办事；坚持责权明确、能上能下、岗变薪变。　　

四、岗位设置　　

根据教育局人事部门核定的中小学教职工编制数确定本单位岗位总量为37个，其中管理岗位设置3个，占单位岗位总量的8.11%，专业技术岗位设置34个，占单位岗位总量的91.89%。　　

（一）管理岗位等级和数量　　

    管理岗位总数为3个，其中单位领导岗位1个，内设机构领导岗位1个，一般管理岗位1个。单位领导和内设机构领导2人为双肩挑人员，执行专业技术岗位工资，不占专业技术岗位名额。　　

（二）专业技术岗位等级和数量　　

专业技术岗位总数为34个，分高级、中级、初级三类。　　

1、高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位的2.94%。　　

副高级岗位1个，其中七级岗位1个。　　

2、中级专业技术岗位23个，占专业技术岗位的67.65%。　　

其中八级岗位7个，九级岗位9个，十级岗位7个。　　

3、初级专业技术岗位10个，占专业技术岗位的29.41%。　　

其中十一级岗位5个，十二级岗位5个。　　

五、岗位任职条件　　

见附件　　

六、岗位设置实施措施　　

（一）成立岗位设置领导组织　　

为保证岗位设置工作顺利开展，学校成立两个工作组织。　　

1、岗位设置工作领导小组　　

组长：戚伯萍　　

组员：陈燕萍  陆静  吴建新  邵忠良  杨莉萍  郑华清  朱艳  许亚萍  陶美　　

领导小组具体负责该项工作的组织、协调与管理。领导小组办公室具体负责方案制订、指标核定、分值计算、数据汇总、材料上报和聘用合同签订等工作。　　

2、岗位设置工作等级评定委员会　　

组长：戚伯萍　　

组员：陈燕萍  陆静  吴建新  邵忠良  杨莉萍  郑华清  朱艳  许亚萍  陶美　　

等级评定委员会具体负责专业技术等级评定办法的设计与确认，并对整个工作过程进行指导与监督。　　

（二）确定岗位等级评定条件　　

根据《关于印发<常州市幼儿园、中小学、中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件（试行）的通知>》（常教人〔2010〕10号）精神，以完成本岗位工作所需的学识、才能、技术和经历为前提，以岗位工作需要为依据，从本校人员的实际出发，制定符合学校发展的岗位等级具体评定条件。　　

学校全面摸底，精心测算，集思广益，多方论证，努力在教师的“资历”（教龄、职龄年限）与“实绩”（专业型和奖励型荣誉）之间寻求平衡点，力求制定的条件更符合首次设岗的实际情况，充分调动各年龄层次教工的积极性，确保工作顺利进行。　　

（三）编制岗位说明书　　

结合《关于印发<常州市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见>的通知》（常人社发〔2010〕7号）、《关于同意武进区南塘桥小学岗位设置方案的批复》武教人〔2011〕33号和《常州市武进区教育系统事业单位专业技术岗位等级晋级评分参考标准》，编制出二类岗位共七个等级的岗位说明书，明确设定岗位的工作性质、任职条件、职责任务、绩效考核标准等主要内容，作为今后人员聘用和管理的主要依据。　　

（四）设计岗位评定办法　　

参照《常州市武进区教育系统事业单位专业技术岗位等级晋级评分参考标准》，制定出《武进区南塘桥小学专业技术岗位等级晋级评分细则》，实行打分制。通过对教师的“资历”和“实绩”进行分值量化确定岗位等级人选，在此需认真做好两方面的准备工作：　　

1、整理汇总教职工的出生年月、专业技术任职年限、担任现专业技术职务年限、任现职务以来的管理工作年限和专业型、奖励型荣誉等相关信息。　　

2、召开岗位设置领导小组和等级评定委员会联席会议，对教职工的奖励性荣誉进行界定，确定分值，并形成书面意见。在上述基本信息的基础上，由岗位设置领导小组办公室根据《武进区南塘桥小学专业技术岗位等级晋级评分细则》打出个人分数。　　

（五）规范岗位聘用程序　　

1、召开全校教职工大会，学习上级有关岗位设置的文件精神，分组审议岗位设置实施方案和各等级岗位聘用条件等，并提出合理化建议，以便进一步完善。　　

2、根据岗位等级指标，结合岗位基本条件，确定各等级教职工岗位聘用人员名单。在分数相同，难以确定时，召开评定委员会会议，在充分讨论并征求各委员意见的基础上，确定最终人选。　　

3、按规定时间和程序向教育局上报方案和聘用条件等有关材料，进行审核。　　

4、将各类人员的岗位设置情况进行公示。公示期间，教职工如对岗位确定有异议，可向学校岗位设置领导小组提出书面申诉，由领导小组复议。　　

5、签订聘用合同。公示结束后，经领导小组集体研究，确定各类人员的聘用岗位，参照学校原来的聘用期限，组织教职工签订聘用合同。　　

七、岗位设置实施步骤　　

1、　6月30日　前就岗位设置的相关政策对全校教职工进行宣传并做好教职工情况摸底工作。　　

2、　7月15日　前成立岗位设置工作领导小组和等级评定委员会。　　

3、　7月20日　前制订好《武进区南塘桥小学岗位设置实施方案》和各等级岗位聘用条件，制定出《武进区南塘桥小学专业技术岗位等级晋级评分细则》，编制好《岗位说明书》。　　

4、　7月26日　前召开教代会，分组讨论岗位实施方案和各等级岗位聘用条件等，进一步征求意见，同时根据本校制定的专业技术岗位等级晋级评分细则进行晋级自评。　　

5、　7月28日　—　8月3日　将岗位实施方案和等级聘用条件等进行公示，　　

6、　8月4日　将岗位设置的有关材料上报教育局审核。　　

7、　8月10日　前等级评定委员会进行等级评定，确定教职工具体岗位并公示。　　

8、　8月15日　前组织教职工签订聘用合同并上报教育局审核。　　

八、工作要求　　

岗位设置工作关系到教职工的切身利益，关系到学校教育事业的稳定与发展，学校领导部门要全面做好宣传动员工作，通过教代会、座谈会、个别交流等形式广泛听取群众意见，统一思想，明确开展此项工作的基本思路与意义，积极营造良好的舆论氛围。全校教职工要从大局出发，树立竞争意识和责任意识，从自身发展、学校发展、教育事业发展的高度认真看待并积极参与这项工作。　　

　 　

　2011年7月20日