时光如白驹过隙，转眼一个学期又结束了。本学期，在各级主管部门和学校领导的关心和关怀下、全体师生的共同努力下，教导处按照学期初制定的工作计划，紧紧围绕学校中心工作，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以全面实施素质教育为目标，开展各项教学工作，努力提高教师教育教学水平，努力培养学生良好学习习惯，加大常规教学管理力度，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，圆满完成了各项工作任务，现将一学期来的工作总结如下：　　　　

一、工作回顾　　

1．严格执行课程计划，开足开齐各门课程。　　

随着我校专职教师的不断充入，我校的各项课程不断趋于正常化。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”。面对兼职教师较多的现状，教导处在安排课务时尽量做到根据教师的特长安排兼职课程，让兼职教师集中担任一个年级的一种课程，以利于兼职教师对该课程的研究，以提高兼职课的教学质量。除课程计划要求的各类课程外，教导处还根据学校实际和年级特点，利用校本课程开设了具有学校特色的书法、风筝、校本阅读、校本廉洁教育等课程，利用美术课、兴趣班，重点进行风筝校本课程的实施，以校本教材《飞翔的艺术——风筝文化与制作》为依托，全面实施风筝校本课程的管理，让风筝文化的探究和制作在全校达到普及，彰显我校风筝特色。　　

2．强化教学常规管理，力争做到规范科学。　　

为了提高常态课的效率，本学期，教导处加大了常态课的监督和管理力度， 采用“预约听课与推门听课相结合”、“教室听课与走廊巡视相结合”的灵活多样的管理办法，除教师间的常规听课外，教导处有侧重点地对常态课的听课作安排，每周一，教导处把一周预约听课的安排公布校园网，校长室、教导处、教科室人员根据安排表听“推门课”，并不定期地进教室随堂听课，听完课后及时作出课堂评价，及时和上课教师进行交流，教导处则根据反馈的听课情况，有意识地安排跟踪听课，大大提高了常态课的教学质量。此外，教导处还协同校长室、教科室人员进行走廊巡视，对照课表了解各班落实课程计划及课堂教学的情况，巡视后由教导处形成情况小结，在教师会议上通报，以不断改进课堂教学常规。　　

为了提高常规检查的针对性和有效性，本学期教导处根据本校实际，对原有的常规检查“月考核”制度进行了改革，采用“一月一重点”的常规检查的新方式。除不定期的抽查外，根据一学期各个阶段出现的普遍性问题确定了每月集中性的常规检查内容，对照上学期重新制定的《南塘桥小学各学科教学常规》的要求，对各项常规落实情况进行了分批、分阶段检查。如二月份刚开学，便把检查重点定为作业常规检查，根据上学期作业布置和批改中出现的问题，对部分作业进行了细致的检查；三月份的检查内容为语、数、英课堂教学常规，校长室、教导处、教科室根据教导处制定的安排表进教室听取常态课，每人在听取2——3堂常态课的基础上进行听课情况交流反馈，分管语数英的教导对反馈情况进行总结，形成我校语、数、英学科在课堂教学方面的总体情况；四月份的检查内容为术科课堂教学常规，同样通过听常态课的方式对我校术科教师，包括兼职教师的课堂教学情况进行了全面的了解；五月底，新课教学临近结束，教导处、教科室对所有作业进行了全面的检查；六月份的常规检查内容是备课常规，除专职教师外，以年级为单位对兼职教师以及兴趣小组指导老师的备课等进行了全面的检查。每次的常规检查后，教导处都会把检查情况形成简报在校园网公示，并利用教师会议进行通报，以及时查漏补缺，及时反馈，顺势督导，使各项教学常规不断完善、规范、科学。　　

3．加大学科调研力度，努力提高教学质量。　　

教学质量是学校的生命线，虽然本学期活动很多，但对于教学质量这条生命线，始终是“咬定青山不放松”。期初，教导处便根据各年级各学科的重点，确定了本学期的重点调研项目，并把它们订入计划，一学期来，分别开展了1——5年级写字竞赛，五六年级英语写作竞赛，六年级学科素养调研，期中调研，三四年级阅读竞赛，五六年级作文竞赛，五年级数学概念竞赛，1——5年级古诗过关测试，1——5年级计算竞赛等，为了对调研考核进行更加精细化的管理，每次调研，教导处都安排专人出卷，专人审核，把好试卷质量关，对考务工作进行科学的安排，每次考试后，教导处及时组织召开教学质量分析会，充分肯定成绩，指出不足，对于优胜班级颁发奖状给予鼓励；对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处和校长室总是会同相关部门、教师进行认真分析，查找原因，探讨整改措施，有效地促进了班级和学科间的平衡发展，为今后全面提高学生综合素质将起到强大的推动作用。为了切实提高调研质量，充分发挥调研测试的诊断性功能，教导处还对相关学科进行跟踪测试，如写字竞赛、英语写作比赛便进行了2次，综合素养调研先后进行了4次，一次次的跟踪测试充分体现了学校评价机制和激励机制相结合的管理体系正在科学规范地运作。　　

4. 关注第二课堂建设，不断培养学生特长。　　

要全面推进素质教育，在学生学好文化知识的同时还要注重德、体、美的教育，使学生学会学习、学会劳动、学会创造。本学期，教导处继续加强对学生特长的培养，组建了篮球队、数学思维训练班、数棋班、书法班、风筝班等11个兴趣班，并精心选择辅导老师，精心安排辅导时间，精心挑选学员，期初，和校长室及教导处其他同志反复讨论后，确定了适合本校实际的兴趣小组活动方案，排出了周密的活动时间安排表，召开了兴趣小组辅导老师会议，保证了兴趣班的正常开展。　　

为及时检验活动成效，结合区级以上各类竞赛及学校的体育节、艺术节等活动进行了灵活多样的兴趣小组成果展示。如风筝班学生在校艺术节上的风筝绘画、制作、放飞等系列活动，展示了风筝兴趣班一学期来的活动成果；书法班学员的现场书法展示体现了学员的风采；作文兴趣班遵循在实践中学习，在实践中积累的原则，把写作知识的指导和观察、采风相结合，带学员参观校园，在学校的组织下参观常州民防科普教育馆，并及时指导学员撰写参观记。为了展示学员的学习成果，本学期，教导处协同作文兴趣班出版了校作文专刊《七彩梦》，一月一期的《七彩梦》现已出版3期，每期都精心选稿，精心编排，吸收学员积极参与，每期的专刊都力求激发学生的阅读兴趣，展示学生的作文成果。对于稿件被录用的小作者，学校都发给书籍作为奖励，激发了学生习作、投稿的积极性。　　

一学期来，各兴趣小组边活动边展示，极大地提高了兴趣小组的活动效果。随着兴趣小组的正常开展，我校在学生特长培养方面取得了长足的进步，在区级以上各类竞赛中，学生的竞争力日益增强，比赛成绩稳中有升。（本学期获奖情况附后）　　　

5. 积极开展校本教研，促进青年教师成长。　　

校本教研作为提高教师实施课改能力和实现专业化发展的重要手段，已成为广大教师的共识。校本教研不仅是新课程实践的需要，教师专业发展的需要，也是新课程顺利开展的保障，是提升教师队伍素质，提高教育教学质量，促进学校改革和发展的需要。因此，教导处把校本教研活动作为工作重点来抓。期初便把本学期的教研活动安排订入了教导处计划中，与课题组研讨课结合，由专人负责，认真贯彻落实。先后开展了“把握文体特征，增强阅读理解能力”语文教学研讨活动；“计算教学的研究”横林片数学研讨活动；“小学英语教学中语篇生成的策略研究”英语教学研讨活动等，每次活动大家都能围绕一个专题进行深入细致的研究、讨论，增强了教研活动的研讨氛围。　　

除三门主课外，我们也重视小学科的课堂教学，由于我校专职老师较少，所以，大部分术科都是兼职老师担任，我们要求兼职老师也对小学科具有特殊的情怀，扎扎实实上好术科，做好术科的备课工作、平时考查和期末考核工作，要求各术科期末都要进行书面考核，以提高兼职教师对术科的重视。本学期，先后举行了综合实践“选题指导课”专题研讨活动；思品“小学品德教学中，体验性活动教学的研究”专题研讨活动；艺体、科学专题研讨活动；校本课程教学研讨活动等，每次活动，所有兼职老师都参加，专兼职老师互相探讨、学习，促进了共同提高。　　

教研组、备课组是学校办学理念与教师思想行为之间相互转化的关键组织。教研组的打造将促进教育理论与教育实践的沟通，促进个体智慧、团队文化、学校文化的相互支撑和滋养。为了切实抓好各项常规工作的落实，本学期，教导处继续以教研组、备课组的建设为抓手，对每两周一次的集体备课情况以及教研组内活动情况进行监督、管理。期末进行了优秀教研组、备课组的评选活动，把备课组集体备课情况，以及教研组常态课情况、计划落实情况、参加校内教研活动情况等作为主要条件进行综合评审，以此来规范教研组、备课组工作，提高工作成效，把教研组、备课组的作用发挥到最大。　　

为了鼓励青年教师加强自我锻炼，加速青年教师成长。本学期，教导处还组织数学老师参加了青年教师教学基本功比赛，通过校内的比赛，选拔出老师参加了“武进区小学数学青年教师基本功比赛”；组织参加了“苏教版小学数学教材优秀教学设计评选活动”、“苏教版小学英语教材优秀教学设计评选活动”等，选送了优秀案例10多个；为做好教师正确使用多媒体设备的培训和指导工作，教导处的相关同志还组织全校青年教师参加了电子白板使用培训，为了更好地激发广大教师在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性、积极性和创新性，进一步提高我校教师应用计算机辅助教学的能力，举办了多媒体课件制作比赛，选送优秀课件19个参加武进区多媒体软件比赛，并选送两个作品参加了武进区校园DV比赛。此外，教坛新秀评选及职称评审课堂教学考核时，教导处、教科室一起组织相关教师为参赛老师磨课；配合教科室参与青年骨干教师成长团的活动等，一系列活动为促进教师发展提供了保障。　　

6. 积极配合学校工作，努力打造合作团队。　　

教导主任是校长的参谋和助手，教导处是为教学服务的，是为教师服务的。教导部门是学校教学工作的组织和实施部门，要能明确自己的任务和作用，做好协调、配合工作。本学期，在教导处几位同志的团结协作下，做好了下几方面的工作：　　

    （1）在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。　　

    （2）制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责做好教学工作的期中和期末检测以及区综合素养调研的考务安排工作，毕业班考核工作等。　　

    （3）做好新生以及插班生的把关工作。认真落实武进区教育局基教科关于招生工作的相关要求，秉着严谨、负责的态度，教导处制定了招生工作的方案，根据方案，协同教导处、教科室的同志一起对新生进行严格的资格审查，语言发展状况测试，努力为每个适龄儿童提供优质、公平的教育条件和教育机会。　　

（4）在抓好学校常规管理的同时，教务处认真完成学校布置的各项工作，做到上传下达。本学期，我们做好各类表格的统计填写，做好对学生的电子学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了毕业班及插班生档案、学籍档案的填写发放。建立在校生名册、新生花名册、毕业生花名册等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，在省网、区网上及时对异动学生进行修改，做到资料齐全，规范合格。认真做好教师教学工作和课务的安排工作。指导档案管理员做好档案材料的收集整理工作，着手进行档案室编研材料的撰写、整理工作。做好新闻报道的撰写、管理工作，师生各项荣誉的统计工作。　　

    （5）做好期末总结工作。　　　

（6）配合其他各部门、各条线做好学校相关工作。　　

“独木不成林”，一个团结协作的团队才能拥有无穷的战斗力和竞争力。因此，教导处在做好本部门工作的同时，积极协助其他各部门、各条线做好相关工作。武进区现代教育技术装备检查；廉政文化进校园先进学校创建验收；武进区绿色学校创建验收；武进区局级文明单位的验收；武进区校务公开先进学校的创建验收等，教导处都按照分工做好相关材料，为顺利通过验收提供支持。　　

本学期，虽然教科室和教导处已经分开，但是，教导处还是积极配合教科室做好课题研究工作。　　

如　5月10日　，我校隆重举行武进区教育信息技术研究十二五规划课题——《教育信息技术在语文教学中的有效应用的研究》开题仪式。教导处配合教科室做好包括语文、数学、英语、科学等各学科共10堂汇报课的落实安排工作，做好开题仪式各流程的准备工作，进行了课题方案的解读工作。开题工作取得圆满成功，专家组一行对我校信息技术在各科教学中的有效应用的情况作了了解，针对上课情况与各位老师进行了深入细致的交流，从学科素养和技术素养方面提出了指导意见，电教中心　宋惠平　老师就课堂教学和课题研究两方面对我们做了高屋建瓴的指导，使我们的研究目标更加明晰。　　

我校的市级备案课题《农村小学培养学生良好学习品质的行动研究》已进入第二阶段的研究，教导处配合教科室把课题研究和教研活动相结合，组织各类研讨课，负责各学科沙龙研讨的主持、材料收集等工作，力求做到分工不分家。　　

    二、存在问题及构想。　　

回首这一学期来的工作，在校长室的指导下，在其他部门及教导处所有同志的相互协作下，在所有老师的努力配合下，圆满地完成了本学期的教务任务，达到了预期的工作目标，工作呈现了新的气象。但也存在着许多不足之处：教导处还应继续实行精细化管理，继续加强教研组、备课组的建设，进一步发挥教研组备课组的作用；虽然在教学质量这一块教导处已经花了大力气来抓，但是效果仍不尽如人意，特别是有些学科，有些班级，学生两级分化现象较为突出，如何让学生正常参加各项活动的同时挤出时间为后进生补差？特别是双差、甚至三差的学生如何把成绩搞上去？如何在减负的同时全面提高教学质量，实施素质教育？这些都是摆在我们面前的严峻的课题。　　

武进区南塘桥小学教导处　　

2012年6月 　　

附：本学期学生参加区级以上竞赛获奖情况一览