南塘桥小学2012—2013学年第一学期教科室工作总结　　

本学期，南塘桥小学教科室工作在武进区教育局、教研室的悉心指导和校长室的正确领导下，坚持以学校工作意见和区教研室工作计划为指导，以学校主动发展三年规划为目标，遵循科学发展观，健康而有序地开展了学校的教科研工作，注重教科研的实际性，扎实有效、创新务实，为教师创设了良好的科研氛围，强化了教育科研的服务功能，促进了学校教育管理水平的提升和师资队伍素质的提高，为提高学校教育、教学质量，提升学校的办学品位，为学校教育事业的可持续发展作出了一份努力。现总结如下：　　

一、抓好队伍建设，提升教师素养。　　

本学期，教科室在建设教师队伍上，以“师德教育、新理念、新课程和新技术”为重点，坚持“面向全体，突出骨干”的原则，扎实开展各项活动。　　

1、开设“道德讲堂”，提高师德水平。　　

“道德讲堂”是我校师德建设的重要载体。为进一步引导广大师生积极投身道德实践活动，2012年11月28日下午，教科室组织党员教师开展以“廉洁清风进校园”为主题的“道德讲堂”活动。学校通过“道德讲堂”这一载体，引导老师们向榜样学习，不断加强师德修养，培养高尚的道德情操，树立远大的精神追求和理想，立足岗位，争当师德的先锋，争创更加一流的业绩，努力成为学生爱戴、同行敬佩、社会尊重、自身幸福的好老师。　　

2、完善制度建设，加强教师理论学习。　　

科研离不开阅读，离不开实践与思考。沿袭以往的传统，教科室继续以“业务笔记”、“教科研理论学习”等制度为抓手，加强教师理论学习。学期初，每位老师根据自己所教科目自学各科新课程标准，制定学习计划，有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，指导自己的教学实践。在9月10日教师节那天，校长给每位教师赠书了我室精选的教育专著，鼓励全体老师逐步成为读书型教师、学者型教师。教科室还定期开展理论学习活动，发动教师认真阅读教育理论书籍，每月撰写1000—2000字左右的教学笔记。另外，还进一步发挥网络资源优势，鼓励教师注册“教学新时空”，以网络为平台展开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。通过不断健全和完善教科研制度，推动了我校教师理论学习新热潮。　　

3、发挥名优导师引领作用，助推青年教师快速成长。　　

为培养和造就高素质的青年教师队伍，学校组建了青年教师成长团队，并且聘请横林实验小学的孙亚珠副校长、新街小学的殷黎明副校长、礼嘉中心小学的郑伟峰主任、横林实小的潘立老师、马杭中心小学的尹丽萍老师等五位校外资深学科专家担任成长导师，引领、助推我校青年教师专业成长。10月24日，“青年骨干教师成长团导师见面交流会”顺利召开，导师根据青年教师的具体特点和发展特长，从课堂教学、学习反思、课题研究、互助协作等方面提供了建议和指导，帮助青年教师在专业成长规划方面理清思路。　　

4、开设课堂舞台，夯实教师基本功。　　

为全面提升教师的综合素质，夯实教学内功，提升育人品位，教科室积极组织教师参加各级各类教学基本功竞赛和教学研讨活动。9月26日、27日，我校举办了数学、英语教师交互式电子白板应用技能比赛。冯程程、陈黎两位老师作为优胜者参加武进区信息技术应用大赛分获一、二等奖。10月26日，我校开展了廉洁教育研讨活动，陈黎老师执教了《诚信与学习》。11月21日，我校组织了校级教研活动，吴菊芬、朱剑辉、梁黎丽、陈黎等四位青年教师为全校教师呈现了四节各具特色的本真课堂。通过这些课堂舞台的磨练，教师的教学基本功得到了很大的提高。　　

5、外出取经，寻找教改的源头活水。　　

学校投入大量资金，有计划、有目标、有重点地组织教师外出学习，参加各级各类的培训、进修活动，帮助教师寻找教改的源头活水，顺应教改发展的潮流。本学期，教科室组织蒋银慧、韩丹、刘霁红、包晓燕等多位教师分批前往南京、无锡参加全国级的“现代与经典”语文、数学、英语教学观摩、班主任研讨活动。这些全国级的活动对老师们有很大的启迪，他们把自己的收获写成随笔发布在校园网，运用到自己的教学实践中。另外，只要是区教研室有外出学习的名额和通知，学校均会组织相关学科的教师外出学习。　　

二、开展校本培训，促进教师专业成长。　　

教科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建设的重要手段。本学期，教科室认真对照教育科研工作要求，积极开展形式丰富的校本教育科研培训活动，提升教师科研意识、科研能力和科研水平，促进教师成长。　　

1、倡导行动研究：在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师把理论学习与自己的教育行为结合起来，认真撰写教学反思，精选教学反思发表在教师博客上，每月至少两篇。本学期教科室评选出了博客之星章芙芳、陈黎、周婷玉、吴菊芬老师。一篇篇精炼朴实的教育博文，帮助青年教师培养反思意识和习惯，更好地运用反思方法和策略，提高教育教学质量。　　

2、发挥学术引领作用，邀请领导专家来校进行专题学术讲座。9月13日，常州电教馆戴晓娥老师做了题为《技术改变课堂 应用引领发展》的讲座，未来课堂的教学理念激荡整个校园。9月18日，武进区教师发展与研究中心小学各学科教研员来我校进行听课调研。教研员们深入课堂，对我校各科老师的上课情况进行了深入的指导，让老师们受益匪浅。12月11日，《少年文艺》主编田俊老师为师生们做了题为《读书和写作》的讲座，对师生们进行了阅读和写作方面的指导。12月14日，武进区教研室钱新建副主任来我校为老师们全面系统地讲述了综合实践活动三个阶段的九种不同课型，为老师们解除了困惑，明确了综合实践活动开展的思路和方向。　　

3、积极发挥校本资源优势，继续加大和完善校本教育科研培训力度。积极发挥骨干教师力量的引领作用，争取资金外出学习，开展专题讲座、教师论坛等活动。外出学习的青年教师陈黎、韩丹回校后为老师们上了精彩的名师移植课，让听课老师感受到了名师的风采。蒋银慧老师组织语文老师观看了王崧舟老师的课堂视频，之后又组织老师们进行评课，在评议中寻找自己与名师的差距。刘霁红、冯程程、梁黎丽老师分别做了题为《与经典对话》、《漫谈教学经验》、《有效课堂的特征》的讲座，讲座之后老师们畅所欲言，抒发了学习新理念带来的收获。　　

4、每月组织开展一次主题沙龙活动，紧密结合当前教育教学中的研究重点，做到主题明确，准备充分。本学期，我室分别开展了重温《教学常规》沙龙、“践行新课标”分组沙龙研讨、“寻找教师职业幸福的源泉”沙龙、学期总结沙龙等，力求使每位教师参与活动，展开思辨，在自由交流、和谐激发的状态下实现共同进步。　　

三、强化课题管理，全面推动课题研究。　　

本学期，教科室继续深入进行课题研究工作。全面部署，推动课题的研究与实施，强化课题研究过程管理，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作。　　

1、加强教研和科研的整合力度。强化“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，根据所教学科教学中实际存在的问题，确定研究课题，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法。整个研究过程以课堂教学为重点，通过行动研究，注重教学反思，改进教学行为，丰富行动策略，提高了教师的专业水平。另一方面，抓好课题组与教研组、备课组活动的整合，进一步扩大课题研究的成效。教研组长蒋银慧、冯程程、刘霁红、陈丹老师以及各个备课组的组长恽红玉、唐玉善、周静叶、严庆红、徐燕、吴菊芬老师发挥了良好的精神作风和优秀的业务能力，为课题的实践研究、成果的总结和推广做出了自己应有的贡献，为实现“科研课题引领学科教学”的目标而努力。　　

2、提高课题组内研究课的质量。课题组事先认真讨论本轮研究课的研究重点，分析教材，研究教法。认真组织听课，课后做好研讨评课活动，对照研究重点，讨论落实情况，做好相关检测，积累有关材料。本学期，各学科的骨干教师恽红玉、章芙芳、严庆红、徐燕、吴菊芬、尹丽萍、杨建东为课题组成员展示了一堂堂亮点纷呈的示范课，并结合课例进行深度解读，提炼策略，为课题的深入研究指引导航。在课题组成员的多次磨课后，青年教师包晓燕、黄晓丹、沈水燕、韩丹、韩莉、周婷玉为课题组成员呈现了高质量的研究课，展现了集体智慧的结晶，推动了课题的研究进程。　　

3、对外开放，加强教学交流。借助外力拓宽教科研渠道，提升教科研质量，积极采取走出去、请进来的方式提高学校教科研力量，加强校际之间的互动交流，力争通过活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为教师提供一个学习研究的机会。10月18日，我校与礼嘉中心小学开展了以“培养良好学习品质，提高课堂教学实效”为主题的教学联谊活动。蒋银慧、冯程程、刘霁红、陈丹四位青年教师以新颖的教学理念，扎实的教学功底，充分展示了优秀的自身素质和教学潜质。通过观摩学习、研讨交流等形式切实推进课堂教学方法的研究，最大限度的实现教育思想、教育资源的共享。　　

4、充实和完善“课题研究专题网站”。本学期，教科室组织课题组成员整理了市级备案课题《农村小学培养学生良好学习品质的行动研究》资料，形成了论文集、优秀教学设计集、学生成果集等阶段性研究成果。2013年1月9日，课题负责人陆静和杨莉萍老师参加了常州市教研室组织的课题研究中期评估汇报活动，丰富的过程性资料受到了评估组专家的一致好评。教科室还认真组织区级电教课题《教育信息技术在语文教学中的有效应用的研究》的成员及时上传研究资料，完善课题网站的内容，组织成员参加武进区“十二五”教育信息技术课题管理网站的自评和互评，该课题网站获得区教育信息技术课题管理网站评比二等奖中的第一名。　　

5、依托学校特色和优势、地域资源，国家级少先队 “十二五”课题《以“风筝文化”为载体 提升队员综合素养》的研究工作开展得有声有色。12月14日，我校举行了以风筝为主题的综合实践活动教学研讨活动，包晓燕老师展示了一节风筝文化的开题指导课，蒋银慧老师执教的是风筝制作指导课，为课题的研究做了开拓性尝试。此次活动受到了教研室钱新建副主任、马杭中心小学的领导和听课老师们的一致好评，专家、领导的精彩点评提高了课题研究的品质。　　

6、营造写作氛围，亮化教科研成果。　　

教科室及时把区级以上有关征文、论文、成果评比等信息传达到每个教师，并积极推荐教师优秀论文给有关报刊杂志。本学期，我室组织教师参加了武进区教育学会论文、武进区现代教育技术应用研究论文等活动，力争做到参赛面广。陆静、许亚萍、梁黎丽、吴霄锋、严庆红、吴菊芬、陈丹等教师在本学期组织的论文比赛中获奖。　　

四、努力方向　　

在新的一年里，教科室的老师们将努力树立研究要深入，指导要到位，服务要真诚的意识，要从不同层次为教师开展教科研活动多出点子、多想路子、多搭台子，提升广大教师的教科研能力，促进教师教科研队伍的建设与发展。同时要重视自身思想理论水平和业务能力的不断提高，不断超越。观念要更新，思维要灵活，作风要踏实，工作要细致。要领衔重点课题项目，深入专题研究，要使教科室在将我校教师塑造为一个和谐、智慧、高效，富有团队精神的集体过程中发挥出更大的作用。　　

武进区南塘桥小学教科室　　

2013年1月18日