武进区南塘桥小学2012—2013学年第二学期　　

教学工作计划　　

本学期，我校将在区教育局的领导下，根据区教研室教研工作计划，结合我校实际，继续深入推进课程改革，坚持“以人为本、求真务实、科研兴教”，加强学科教研组建设，不断完善、创新教研机制，努力追求“自主教研、同伴互助”的教学与研究氛围；精心打造有效课堂，认真落实“减负增效”；充分发挥教导处研究、指导、服务和管理功能，加快教师专业成长，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。努力为学校的内涵发展、优质发展做出新的贡献。　　

一、加强课程建设，促进全面发展。　　

1、强化课程法规意识，严格执行课程计划。做到“开齐上足教好”。专用教室上课、操场上课的，要提前整队到指定地点，确保40分钟教学时间。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强巡课检查。　　

2、落实条例规程，促进艺体卫等课程健康发展。深入开展阳光体育运动，大力开展“每天锻炼一小时”活动。“两操两课”等日常工作按课程开设，正常有序开展。利用每天晨会和每周的班会开齐上足心理辅导课，环境教育课，在各学科中渗透心理健康教育，开好信息技术课。　　

3、加强校本课程的开发。继续做好学校风筝、书法、廉洁教育校本课程的设置、课程实施和课程开发。高度重视综合实践活动、通用技术和音体美等课程的开设，积极探索和研究综合实践课。通过不断的外出学习，结合我校的实际情况，逐步形成有我校特色的综合实践课程。鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。通过传统学科与社会实践活动的有效结合点的研究，引导学校积极落实。加强公民教育实践活动项目研究，把综合实践活动和公民教育实践活动相结合，加大诚信教育、生命教育、特色德育等重点项目的推进力度。根据我校发展实际，有选择地研究与实施，创建学校教育教学特色，不断提高学校文化品位和办学水平。　　

二、规范教学常规，促进有效落实。　　

1、注重业务学习培训。　　

教师发展，素养为本。本学期，将组织各种形式的学习和培训，合理规划校本教研的内容和时间，切实有效地促进学科教师的专业成长。

各教研组应根据学科特点，组织广大教师深入研究新教材和新的课程标准，尤其关注新修订课标的几大变化，正确把握课改新动向，提升教师对新课标和教材的解读能力，夯实课程的实施基础。引导教师深入学习《常州市小学学科课堂教学建议（常规）》、《课型范式与实施策略》丛书，重视规范教学行为，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益，提升校本教研质量。　　

2、认真落实教学常规。　　

在严格执行课程计划的同时，积极探索课程及课堂结构改革。从校行政到年级组，从教研组到备课组，都将把教学管理的重心放到课堂教学上，落实到教学“五认真”上。以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次教研沙龙活动。教导处继续加强随堂听课力度，让教研组长、备课组长参与常态课考核，以了解老师常态课堂教学情况，并及时与教师探究课堂教学，促进教师提高课堂教学水平与质量。 　　

3、加强主题式校本研讨。　　

在严格执行“减负”规定的同时，应积极探索“增效”的办法，进一步激发学生学习的兴趣，指导学习方法，注重良好学习习惯的培养。教导处要求老师在集体备课的基础上，上好主题性研讨课，精心打造有效课堂，不断改进学习方式，提高学习能力，从而全面落实“减负增效”。　　

4、科学调研与合理监控。　　

本学期，教导处继续对各学科进行教学质量调研，以便了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习掌握情况。各学科要切实做好期末测试的总结工作，及时做好试卷分析，分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。尤其是六年级毕业班工作更是重点工作，应认真做好毕业班教学工作的研究、指导和服务。做好毕业班的综合素养调研工作，把好毕业班质量关。。　　

三、依托校本教研，促进教研组建设。　　

1、加强校本教研，完善“六制”建设。　　

本学期，教导处继续以“自主教研、同伴互助”为宗旨，以校本教研与校本科研为抓手，大胆进行教研制度创新，放手校本教研，放权给教研组长；培养各教研组长独立教研能力，让每位教师以“主人翁”姿态参与学科教研活动，自主教研，团结协作，不断提升常态教研活动质量。　　

继续扎实、有效落实“六制” （强化集体备课制、全面推行随堂听课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、引进学科单项竞赛制、拓展学科兴趣小组制），使其规范化、制度化、科学化。特别要加强集体备课制度的落实，使其内容与形式兼顾，为有效课堂服务。教师备课既要体现个性设计，更要发挥群体智慧，实现资源共享，不断完善和充实塘小教学资源平台。　　

2、重视主题研讨，提高教研质量。　　

本学期，将围绕区学科研究专题进行教学研讨。语文研究重点：“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”；数学研究重点：“分数意义和几何直观”；英语研究重点：“小学英语教学过程性评价的研究”；科学研究重点：“小学科学概念教学的研究”； 品德研究重点：“小学品德体验性活动教学的研究”；校本综实研究重点：“综合实践活动常态课型及教学结构”、“教师的指导规范与策略”、“学生评价活动的设计与实施”等。　　

教导处要积极引导、鼓励教师参与各级种类主题性教研活动。教研活动分三个层面开展：一是教研组内的常态课堂教研活动；二是校级教研活动；三是面向片、区的主题性教学研讨活动。要求教师在课程实施过程中要重视学习与培训，积极探索和落实课堂教学改革。要求教师关注常态课教学，积极上好教研组内教学研讨课，向“四十分钟要质量”，不断提高教师的课堂教学效率。　　

3、重视专业引领，促进青年教师发展。　　

重视青年教师的培养，加强师德师风建设与专业引领。继续做到“三个优先”：优先安排外出参观学习，优先参加各种培训，优先参加教学评优观摩竞赛活动。加快青年教师的培养速度，提供各种机会，通过多样途径，促进教师多元发展。继续以师徒结对形式，逐步推进“青年教师三年发展规划”，加强规划的有效落实。　　

四、延伸课堂教学，激发学生兴趣，促进学生特长发展。　　

1、本学期，继续加强对学生特长的培养，重视抓好第二课堂教学的规范与特色化，认真抓好“乡村少年宫”的常规活动，组织学生积极参加美术兴趣小组、合唱队、舞蹈队、科技兴趣组、鼓号队、田径队、国际数棋等兴趣小组。丰富学生实践活动，让学生在各级各类竞赛中收获成功的喜悦，也希望通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。　　

2、抓好学校特色活动。继续抓书法、风筝的训练，在各班选拔优秀的苗子，切实提高培训的成效，除兴趣班外，利用校本课和写字课进行书法的训练，提高其普及率，并把培训的范围扩大到教师，使之成为我校的一张亮丽的名片。利用美术课、兴趣班进行风筝校本课程的实施，以校本教材《飞翔的艺术——风筝文化与制作》为依托，全面实施风筝校本课程的管理，让风筝文化的探究和制作在全校达到普及，彰显我校风筝特色。　　

五、做好毕业班工作。　　

五月初，积极参与区小学毕业班语文、数学、英语总复习教学现场研讨活动，研究毕业考试命题指导思想、基本原则和复习教学方式方法。复习要更好地体现新课程理念，充分发挥考核评价对教与学的导向作用。复习教学要讲目标、讲方法，着力在提高综合效益上下功夫。　　

六、认真做好其他工作。　　

1、积极参加区各学科教学能力竞赛、学科评优活动。　　

2、积极参加文体艺术比赛，加强学生的健康教育和生命教育。　　

3、认真组织教师进行教学反思，做好教育教学论文评比活动。　　

4、完成上级各部门有关教育教学的各项工作。　　

七 、本学期各月教学活动安排：　　

二月份：　　

1、制订各学科教学计划和教研组工作计划；　　

2、召开教研组长和备课组长会议；　　

3、加强教学常规管理，加强集体备课，进行教学常规检查；　　

三月份：　　

1、参加区低段教师写字与书法教育培训活动；　　

2、参加区绘本阅读专题研讨活动；　　

3、组织教师观摩第四届全国苏教版阅读教学大赛；　　

4、组织参加区“新课标、新教材”培训活动；　　

5、组织参加“小数报杯·小小数学家”第三轮评选活动；　　

6、组织参加市小学数学课程实施成果展示活动；　　

7、参加区小学三年级英语教学研讨活动；　　

8、参加常州市小学英语教学研讨活动；　　

9、组织参加国际数棋比赛；　　

10、第一次校际教研活动（唐玉善、冯程程、严庆红、尹丽萍、沈亚娟）；　　

11、横林片语文教研活动（陆静、蒋银慧）；　　

12、二至六年级语文阅读竞赛；　　

四月份：　　

1、组织区青年教师教学基本功大赛若干项目的比赛；　　

2、参加常州市小学生写字团体比赛；　　

3、组织参加市同题异构教研活动；　　

4、参加沿江七县市课堂教学观摩活动；　　

5、组织参加航空模比赛；　　

6、组织参加区小学英语青年教师课堂教学展示活动；　　

7、组织参加区小学四、五、六年级学生英语故事表演比赛。　　

8、片级思品、科学教研活动（梁黎丽、郑华清）；　　

9、三至六年级英语阅读竞赛；　　

10、举行校园体育节；　　

五月份：　　

1、组织区小学语数英总复习研讨现场活动；　　

2、组织参加毕业班复习研讨活动；　　

3、参加区“聚焦言语表达运用”专题研讨活动　　

4、组织观摩省小学数学评优课活动。　　

5、组织参加常州市小学四、五、六年级学生故事表演比赛；　　

6、各年级学生英语口语与听力测试（牛津英语网）；　　

7、组织参加区汽车模比赛；　　

8、第二次校级教研活动（杨莉萍、吴菊芬、陈黎、杨建东）；　　

9、邀请名师来校上示范课、作主题讲座；　　

10、二至六年级数学应用题竞赛；　　

11、举行校园艺术节；　　

六月份：　　

1、参加常州市小学英语教学研讨活动；　　

2、参加区小学英语课题研讨活动；　　

3、组织各年级英语单词竞赛；　　

4、校级 (口算)计算比赛；　　

5、古诗过关测试；　　

6、组织好六年级毕业复习、迎考工作；　　

7、举行综合实践活动成果展示（三至六年级语文老师）；　　

8、举行优秀教研组、备课组评选活动；　　

9、征集各学段综合实践活动专题总结和活动案例；　　

10、组织学期期末考试，做好试卷分析；　　

11、教学工作总结。　　

　 　

　2013年2月19日