集体备课细则　　　　

为了加强教研组建设，进一步落实集体备课制度，提高备课质量，提高每位教师钻研教材、分析处理教材的能力，积极营造浓厚的教研氛围，经校行政商量，具体规定如下：　　　　　　

一、集体备课安排　　　　　　

二、各学科教研组长　　　　　　

三、具体要求　　　　　　

1、开学初，备课组长要制定出切实可行的集体备课计划，对一学期集体备课活动作出安排，明确一学期集体备课活动的内容。计划一式三份，一份备课组留存，一份交教研组，电子稿交教导处。各备课组内所有教师按时参加集体备课，不得迟到、旷会。　　　　　　

2、各教研组不得无故不组织备课。组内备课因故变更的要提前向教导处上交书面说明，否则视为不备课。　　　　　　

3、三年以内新教师在备课本上书写详案，术科跨年级的新老师详细备一个年级。其他老师对教导处提供的电子教案进行资源共享，由备课组长安排人员提前两周打印出教案，备课组可利用集体备课时间对两周的教学内容进行梳理、交流，在此基础上，课前对每一课时认真钻研，进行二次备课，并在组内及时沟通交流，及时对电子教案和课件进行改进，学期结束将完善的备课和课件汇总至教研组长处，使教案不断完善。　　　　　　

4、充分发挥备课组的积极作用，坚持“说课、备课与上课相结合”的集体备课模式，努力提高集体备课的质量，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。　　　　　　

5、各负责人召集本备课组教师在规定时间、地点进行集体备课并做好相关的记录。　　　　　　

6、各教师在集体备课和学习时应认真对待，积极参与讨论，不做与集体备课无关的事情。　　　　　　

7、由于部分备课组涉及几个年级，所以，在集体备课时备课组长负责召集，可先针对年级组的共性情况进行讨论，然后分年级各自讨论、交流。讨论内容由负责人进行汇总、记录。　　　　

8、提倡各教研组有自己的备课特色，使集体备课能为我们的教学实际发挥更好的作用。　　　　　　

9、教导处将对主讲人材料、集体备课记录及上课情况进行评估，对各年级各学科集体备课情况予以检查，检查结果作为教研组考核内容。　　　　　　

10、每次集体备课活动，由学科教研组长负责管理，校长室、教导处派人参加，并参与课堂教学。　　　　　　

　 　                                       武进区南塘桥小学　　                                      2013.8．31