科学伴我成长

                                      —南塘桥小学第四届科技节活动方案

一、活动主题：科学伴我成长

二、活动目的：为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，让学生在科技实践中提高动手能力。通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

三、活动口号：乘着科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔。

四、活动要求：　　

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。　　

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。　　

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等，确保本次科技节圆满成功。　　

4、整个科技节的活动要有序地开展和进行，各项目负责人要关注整个活动过程，确保活动过程的安全。　　

五、活动时间：2014年10月8日～10月30日

六、参加对象：一至六年级全体学生和全体教师

七、科技节活动领导小组　　

组    长：黄勇            副 组  长：陆  静   周建明  　　

组    员：杨莉萍、吴霄锋、刘霁红、吴建新、郑华清、梁黎丽、薛明、杨建东、封银萍（科技节负责人）及各班主任

八、活动内容：　　

1、前期筹备：　　

（1）各班组织学生认真学习本届科技节的活动方案，上网了解当前网络科技动态，并做好资料的筹备、收集工作。（各班班主任负责）　　

（2）各班教室内的黑板报、学校宣传窗、学校广播等都以弘扬科学精神和热爱科学、创造未来为主，做好宣传。（少先队、教导处、后勤处负责）　　

2、活动进行：

（1）、“三个一”科普活动。 一～六年级读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报（评比）。

（2）、活动安排表

时间	参赛对象	内容	负责人	地点
10月17日	1-6年级	科技实践活动	封银萍	另定
10月20日	3-4年级	空气动力小车竞赛（每班3人）	郑华清	科学实验室2旁
10月21日	3-6年级	“科学伴我成长”手抄报（每班2~3份）	杨建东	各班
10月23日	4-6年级	纸桥承重（每班3人）	封银萍	科学实验室1
10月27日	5-6年级	生活中的小发明 （每班至少两件）	郑华清	各班

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

九、活动规程：　　

（一）日程安排：　　

1、科技节开幕式（1-6年级） 黄勇  全体教师    10月14日　

2、读一本科普书、看一个科普录像  全体师生    10月15日

3、科技实践活动                 部分师生    10月17日

4、空气动力小车竞赛             3-4年级     10月20日

5、“科学伴我成长”手抄报评比    3-6年级       10月21日

6、纸桥承重                     4-6年级       10月23日

7、生活中的小发明评比           5-6年级     10月27日

*注意事项：　　

1、各个负责人要分管好所涉及的项目，关注并参与、组织好比赛的全过程，从发通知到督促活动进程到最后成绩揭晓及奖状的发放等，所有资料收集齐全。　　

2、以上比赛项目如有变动，以通知为准。　　

 

（二）各竞赛活动具体规则：　　

＊科学小发明、小制作　　

①参赛对象：5～6年级　　

1、参赛办法：　　

（1）、各班择优选送2-3份。制作的小发明上要注明参赛班级、学生姓名、辅导老师。　　

（2）、自主主选择所需制作材料，也可利用废弃的物品，如：包装材料（瓶、盒、易拉罐等）、装潢废弃材料、生活用品等，可以制作成玩具、工具、文具、日用品等（必须是健康的）。　　

（3）、评选要求：☆小制作：讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃材料的程度综合打分。☆小发明：一定要体现作品的创意和创新性、科学性。　　

2、奖励设置：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

 

 ＊空气动力小车竞赛

1、参赛对象：3～4年级学生

2、参赛办法：

（1）、器材全部选用科技节组委会提供的“F1”空气桨电动赛车，主要部件不得更换。

（2）、所有选手必须使用原模型参加直线赛车竞赛。比赛场地为8M*1.5M 的长方形赛道见图。

（3）、参赛选手进行直线竞速竞赛，裁判员说“开始”后选手将自己的F1车从起点线开始发车，裁判员同时按下秒表开始计时，赛车车头到达场地边界时，裁判员按下秒表并目测该车到达的边界所代表的相应分数，满分为100分。未驶出终点线在场地打圈的该次成绩为“0”。

每位选手有2次参赛机会，取成绩较好的一次作为最终成绩（成绩首先以直线分数为准，直线分相同则取时间较短者列前）。

3、奖励设置：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

 

＊ 纸桥承重竞赛规则：

（1） 用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。 

（2）制作材料（现场提供）  报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。 

（3）活动要求 ：

1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。

2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：

（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。

（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。 

（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）×100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。

 3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。

 4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。

                 

（三）其他事项：　　

成果大展示（闭幕式）：集中各班参赛中所有作品，各班布置展台供全校师生集中观摩并进行评选，最终根据各班得分情况，评出优秀班集体。　　

 

 

常州市武进区南塘桥小学

2014年10月6日