创新思路 攻坚克难 凝心聚力 再创佳绩　　

     ——武进区南塘桥小学2015——2016学年第二学期学校工作总结　　

本学期，我校全面贯彻落实国家《义务教育学校管理标准》、《江苏省中小学管理规范》，以《2015～2016学年度武进区义务教育学校办学水平考核办法》为导向，以严格管理促规范有序，以科学指导促主动发展，以文化引领促特色彰显，提升教育发展水平、教育管理水平和素质教育水平，努力办人民满意学校。重点围绕江苏省素质教育督导考核工作这一中心任务，创新思路，攻坚克难，凝心聚力，在首次接受武进区人民政府督导室素质教育督导考核中，专家组领导给予了高度评价：1、坚持以人为本，依法治校，学校管理规范精细；2、坚持文化育人，文化立校，学校文化底蕴丰厚。3、坚持立德树人、耕心种德，德育工作卓有成效。4、坚持质量为重，聚焦课堂，教改教研行动扎实。5、坚持育人为本、特色发展，课程建设再创新绩。6、坚持涵养师德、锤炼师能，队伍建设成效显著。现就以本学期工作开展情况总结如下： 　　

一、优化育人环境。　　

为了进一步彰显学校的办学特色，本学期，围绕“求真”的校训和“放飞理想，成就未来”的办学理念，我们利用现有空间，对校园文化进行了进一步的规划和设计。　　

（1）一园一厅展示主题文化。　　

“书法风筝主题园”是学校一道最亮丽的风景，在这里，墙会说话，花会育人，学校的特色理念在这里得到彰显。“求真”的校训石静默而立，凝望着每一位从它身边走过的学子；一本本空白的石头书任由孩子们挥毫泼墨，书写精彩；蝴蝶形的名家名帖欣赏彰显了学校的书法、风筝特色，课余时间细细品味、琢磨，别有一番趣味；风筝长廊如神奇的画卷，吸引孩子们在这百花园中纷纷驻足、流连忘返；走进大厅，大幅《劝学》书法作品营造了浓郁的书法氛围，与其相对的是“放飞理想，成就未来”的办学理念浮雕，以及走进校门，那醒目的校徽和各种字体组成的“真”字无一不向人展示出鲜明的主题文化。　　

（2）墙壁橱窗提供展示平台。　　

    我们以“让每一个生命绽放最美的色彩。”作为我们的愿景，利用有限的学校空间，精心设计，为学生提供广阔的展示平台，学校楼梯一侧，学生活动或作品在风筝形的镜框中展示；橱窗里、墙壁上，一幅幅学生作品或稚嫩或精美，在赢得羡慕的目光的同时，也让每一个孩子找到了属于自己的舞台，让他们尽情绽放自己的光彩。　　

（3）雕塑走廊给予文化浸润。　　

走进校门，“书山有路”的雕塑似乎在提醒孩子秉承耕读传家的优良传统；走廊里，经典诵读的内容给予学生潜移默化的文化浸润。　　

二、加强队伍建设。　　

1、打造团结、实干的管理团队。　　

我校领导班子平均年龄35岁，是一个年轻而富有朝气的团体，我们坚持每周一次的校长例会和中层例会，及时总结、反思阶段工作，讨论商量工作策略，提高工作实效。在处理学校各项工作时，能听取各方面意见，凝聚集体智慧，为科学决策提供正确的依据，不断提高管理水平。班子成员人人深入教学与研究的第一线，争做学习的楷模、做道德的标兵、做课改的示范。我们对管理人员提出：要认真不要较真，要苦干不要蛮干。要到位不要越位，要创新不要盲动。在良好文化氛围感召下，领导班子互相团结、关系融洽，彼此有分工更有合作，不居功诿过，不计较个人得失，不求名利，淡泊心境，只要工作需要，只要教师们需要，只要学校发展需要，宁可自己辛苦一点，也要把事情做好。彼此间坦诚相对，互帮互助，是一个极其和谐、团结实干的领导集体。　　

2、打造和谐、求真的教师团队。　　

（1）师德建设，唱好“三首曲子”。　　

一是“宣传”曲。每周一为学习日，学校工会依托道德讲堂，开展了与今创集团的校企联动、师德大讨论、师德演讲、师德报告会等活动。以活动为抓手宣传教育法规政策、名师教育思想、身边榜样故事，以强化师德师风建设，提倡做恩威并济、宽严有度的老师。　　

二是“践行”曲。校长室根据平时观察和条线反馈，以及不定期的师生访谈，及时了解情况，以个别交谈与集体通报相结合的方式，促进师德的践行。　　

三是“考核”曲。成立考核小组，每月进行师德考核；在学生、家长、教师中开展师德评议，并纳入“教师绩效考核”；设立“今创耕耘奖”，表彰在学校工作中有突出贡献和师德高尚的教师，引导爱生文化正能量，本学期隆重举行了首届“今创耕耘奖”颁奖仪式，共10名教师分别获得“突出贡献奖”和“敬业奉献奖”；18名学生和家长分别获得“乐学求真好少年奖”和“好爸爸好妈妈奖”。　　

本学期，我校朱艳老师被评为常州市优秀班主任；梁黎丽老师被评为武进区“双十佳”三好教师，武进区优秀班主任；杨建东老师被评为武进区优秀德育工作者；杨建东和冯程程老师被评为武进区优秀教育工作者；吴霄锋老师获2015年教师网络培训优秀学员称号。　　

（2）师能锤炼，打造“四大工程”。　　

名师大学堂工程。先后外派各学科教师参加各级各类教学研讨活动，拓宽思路，放大眼界。包晓燕、赵颖、唐玉善等六人分别赴宝应、扬州参加第十二届“蓝天杯”小学会课观摩暨学术交流活动。我们还将专家“请进来”。　4月12日下午　，学校邀请雪堰中心小学的钱岳新主任为教师们做主题为“锤炼基本功，精彩你我她”的讲座。　　

本学期，我校迎来首次区政府的素质教育督导评估。我们以督导评估工作为契机，进一步加强常规管理，努力提高教师课堂教学水平。先后邀请了区电教中心组成员陈明珠、蒋伟新、钟桂芳、濮红磊、王旭东、路瑾，区教研员王继伟、李珊珊、区资深体育名师李建新等多位专家莅临指导。在5月26、27两天的督导评估中，督评专家组深入课堂，随机听了语、数、音、体、美、科学、思品、综合等11节课，其中优秀课有8节，良好课3节，优良率达到100%。　　

个人发展工程。制定教师三年专业发展规划，制定自身的发展目标，明确自身努力的方向，认识自身的不足，从而自谋发展策略。利用校骨干教师评选机制，不断挑选优秀教师进行重点培养，努力创造条件建渠道，搭平台，积极推进规划的实现。同时建立教师专业成长档案，开设教师专业发展信息交流平台，实行资源共享，促进教师自主发展。　　

梦想成长团工程。我校34个专任教师中有16名是五年内的新教师以及聘任教师，这些年轻老师的专业成长已经成为促进学校发展的重要因素，因此我们着力打造“新教师梦想成长团”工程，建设新教师成长快车道。开展各种形式的校本培训活动，包括上公开课、现场备课、教学沙龙、基本功竞赛等，每次活动主题鲜明，过程扎实，效果明显，力求让青年教师迅速成长。　　

青蓝工程。青蓝工程是培养青年教师永不过时的有效手段，通过师徒结对，发扬老教师传帮带的作用。我们一方面充分利用校内资源，为新教师聘请合适的校内教师做师傅，规定了师徒互相听课学习的数量和形式，尤其规定刚工作的新教师听一堂课、上一堂课，少走弯路，确保新教师们第一年就能立足岗位，第二年就能在专业上得到提升，第三年就能基本成熟。　　

三、实施素质教育。　　

1、坚持德育为首。　　

（1）加强班主任队伍建设。首先，德育处通过组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。其次，学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。再者，德育处要求班主任认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。德育处不定时进行抽出，及时反馈情况。通过一系列的学习、研讨、工作交流、沙龙等活动，班主任工作能力有了明显的提高。　　

（2）家校携手，形成教育合力。我校为把家教工作落到实处，切实加强家校联系，三月份，我们召开了全校一——六年级家长会议。任课教师通过家长会，及时将学生的情况通报家长，也从家长方面了解学生在家情况，做到家校互动，形成教育合力。各班建立的家长QQ群充分发挥了教育与沟通的功能，老师经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，对家长的家庭教育进行指导。校长室、教导处、德育处、少先队负责人及时加入各群，全面了解家校动态，对家校联系中出现的一些问题做出了有效的处理。武进日报对我校的家校联系进行了采访，《“网上家访”架起家校“彩虹桥”》也刊登在武进日报上。我们利用今创奖励基金这一资源，评选南塘桥小学“好爸爸、好妈妈”，大力推进家长支持教育的积极性。　　

  （3）特色德育活动形成系列。　　

“三色活动”促发展。包括开展以常规活动、实践基地活动、传统节日活动、读书教育活动等为主的“底色活动”；开展以“塘小筝章小达人”活动、生命教育活动、公民教育活动、社团活动为主的“主色活动”；开展以今创精神学习活动、“文明餐桌，光盘行动”、“播种梦想入学礼”、“收获梦想毕业礼”、“学党史、国史”活动、小记者活动以及科技节、读书节、艺术节、体育节等为主的“亮色活动”。　　

“七彩筝章”竞上游。围绕“放飞理想，成就未来”的核心理念，“求真”的校训以及风筝特色，制定出“七彩风筝章”具体评价标准，设计“诚实守信章（红）”、“文明礼仪章（橙）”、“自主求真章（黄）”、“实践探索章（绿）”、“勤劳俭朴章（青）”、“运动健美章（蓝）”、“艺术创新章（紫）”，采用“一月一评”“学期总评”的评价方式，让学生做到“为学必真，求知探源”，形成追求真、善、美的人生态度。　　

学生在活动中增长了本领，本学期，陆静、朱艳、周艳琴辅导的五彩杯小课题分别获一二等奖和特等奖；杨建东辅导的学生在五彩队缤纷竞赛活动获二等奖；梁黎丽、戚亚英、梁黎丽、陈黎、王钰辅导的活动获武进区优秀团队观摩活动一二等奖。　　

2、加强课程管理。　　

教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学管理工作的根本原则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、听课和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。　　

（一）依法治教，开足课程。　　

本学期，我校严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科计划。教导处每月进行不定期抽查，关注教师是否按表上课、是否准时到岗上课、下课、放学等教学细节。促进规范教师常规教学的意识。同时，督促体育组切实落实大课间活动安排，保证了学生在校有一小时的体育锻炼，大课间活动做到时间、地点、教师、项目、检查、记载“六个”落实。　　

（二）定期检查，夯实常规。　　

教导处敦促教研组加大对教师备课、上课、批改作业等教学常规的督查力度，每月采用全面与抽样相结合的方式进行检查，发现优点及时表扬，发现问题及时交流、沟通。为进一步加大对教育教学的管理和监控，进一步规范办学行为，　5月17日上午　，学校邀请遥观中心小校、宋剑湖小学分管教学的教导主任、学科主任来校进行教学常规检查工作。此次检查重点为学校各科教师教学计划执行情况、备课教案、作业布置批改、听课记录等内容。各位主任都本着客观公正、实事求是的态度，在肯定优点的同时指出了其中存在的问题和不足，杨莉萍主任对本次检查进行结果并及时向全体教师进行了的反馈，帮助教师适时调整教学策略，有效促进我校的教育教学工作稳步发展。　　

　　 课堂是教学工作的主阵地，校长室、教导处加大课堂巡视、蹲点听课力度，对全体老师进行不定时的推门听课，关注课堂、研究课堂，发现问题及时反馈给任课教师，敦促教师进行反思、整改，尽力创建高效课堂。本学期，我校继续全面实施课堂教学考核，各学科负责人提前一周通知到若干备课组。被考核人员在备课组内进行集体研讨，共同议定教学内容，精心设计教学流程。课堂教学考核的实施，使学校及时了解教师课堂教学动态，指导课堂教学改革，同时也增强了教师“向课堂要质量”的意识，提高课堂教学效益，从而促使教师加强业务学习，提高教学素质，促进专业发展。　　

（三）调研监控，狠抓质量。　　

教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在努力提高教学质量上狠下功夫。进行不定期的单项或综合性调研，对调研中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处和校长室总是会同相关部门、教师进行认真分析，查找原因，探讨整改措施，有效地促进了班级和学科间的平衡发展。　　

小学毕业班教学质量是衡量一所学校教育质量的重要指标。本学期我们把毕业班教学工作放在重中之重。期初召开了毕业班全体任课教师会议，进一步加强毕业班工作，分析教学中存在的问题，确定行之有效的教学措施，增加六年级任课教师的信心。本学期，在毕业考核中，我校语、数、英三门学科的优秀率、及格率都较去年有明显的提高，取得了较好的业绩。特别是语文学科，全校优秀率达到56.6%，及格率达到100%，优秀率比教育局确定标准高出21.6%。更难能可贵的是毕业班脑瘫学生沈鸿杰、听力障碍学生糜志豪，通过老师和其本人的不懈努力，语、数、英三门均取得及格的奇迹。在毕业典礼上，学校为这两位同学颁发了特别荣誉奖，为全校学生树立了刻苦学习的榜样。　　

   （四）教研一体，深化课改。　　

备课组、教研组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期我们继续加强教研组、备课组的建设。把备、教、研融为一体，使课题研究活动进一步常态化，也提升了教师专业水平。本学期，各子课题组分别举行了《“少教多学”课堂范例的研究》课题组研讨活动以及课题沙龙，使课题研究真正改变我们的课堂，提高课堂教学的质量。本学期，我校排球课题也顺利建成专题网站，并进行着卓有成效的研究。在　5月25日　的办学水平现场评估，以及26日督评专家的教研组解剖活动中，我校的教研组工作受到了专家的一致好评。戚亚英、杨莉萍、刘霁红、包晓燕、刘霁红、袁文明等老师的9篇论文和教学设计在省级以上刊物发表或获奖。　　

（五）课程特色，初步彰显。　　

本学期，我们在校本课程开发和课程资源整合方面做了一些有益地尝试。我校积极构建、开发适合学生发展的特色校本课程，在已有的《飞翔的艺术——风筝文化与研究》这一课程基础上又开发并编写了《魅力排球》、《耕心种德》、《耕读书韵》、《耕读传家》四套校本教材，内容涉及德育、书法、经典诵读、体育几方面，并全部进入课堂。校本课程的开发不为赶时髦，而是蕴含了学校特有的价值理念。特色课程不仅使学校的特色日益明显，而且更使不同个性的学生都能找到属于自己的展示舞台。　　

此外，学校倡导教师即课程开发者的理念，鼓励教师根据自己的个性专长，针对五类基本课程：语言与阅读、数学与科技、艺术与审美、品德与人生、运动与健美进行拓展课程的开发。教师自主开发了国际数棋、思维训练、航模、七巧板、电脑绘画、课件制作、合唱、舞蹈、刻纸、十字绣、泥人制作、小记者、排球等二十多个拓展课程，为学生准备了属于自己的个性课表。学生自主选择课程，每周五下午进行拓展课程的学习。一学期来，拓展课程边活动边展示，期末还分动态和静态进行了集中展示，极大地提高了拓展课程活动效果。辅导老师将学生的优秀作品收集成册，通过举办丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台，促进学生更加健康、和谐地发展。一学期来，我校在学生特长培养方面也取得了长足的进步，在区级以上各类竞赛中，学生的竞争力日益增强，比赛成绩稳中有升。在常州市数棋比赛中获团体三等奖；在2016年常州市小学生排球春季联赛中获第四名，武进区比赛获第二名；在武进区英语故事比赛中获二、三等奖；在第三届常州市未成年人网络系列活动征文大赛中获优秀组织奖；在常州市第八届青少年书法现场大赛中4名同学获二、三等奖，学校获团体二等奖；3名同学获“七彩语文杯”江苏省第九届中小学生硬笔展示三等奖；9名同学获江苏省少年号角杯.红领巾相约中国梦纪念抗日战争胜利70周年知识竞赛优胜奖；孙旭获第三届常州未成年人网络春晚系列活动征文大赛三等奖；在武进区信息技术应用能力评比中，4名同学获三等奖；多名小记者的作文在《常州晚报》发表，其中杨孝羽和朱桦洁的作文还被评为常州晚报“学生最喜爱的作文”。　　

四、实行规范管理。 　　

本学期，学校健全和完善了各项规章制度，在档案管理、学籍管理、财务管理、卫生、食品加工流程等方面进行了进一步的规范和完善，并进行每月的消防安全大检查、做好消防记录，每学期消防演练，继续落实《一年级新生常规训练要点》、《南塘桥小学一日常规训练要点》、《教师月考核制度》、《文明班级评选制度》、《一日常规检查制度》、《南塘桥小学教师课堂考核方案》等，并顺利召开了南塘桥小学二届一次教代会，教代会上通过了修订了奖励性绩效工资考核方案。相关制度的修订，规范了师生行为，为学校的规范化管理提供了依据。本学期，我校在档案省三星级验收工作中获98分的高分，得到了专家的一致好评。　　

五、提升装备水平。　　

充分发挥校园网络的效能。努力做好班级主页、课题网站、校园网等校园网络的建设，继续做好南塘桥小学微信平台宣传功能，目前共有600多用户，微信平台已经成为学校和班级推广的重要窗口。重视校园OA办公平台的开发和利用，让OA真正成为校园无纸化办公的新途径。加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，ftp平台成为教师们网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供条件。积极推进网络学习空间建设与应用，根据上级精神全体教师积极在江苏省信息化公共平台上传资源，与他人分享成果。强化校园网络信息的安全意识，提高全员的网络安全意识和安全防范能力。　　

六、今后努力方向。　　

为了使塘小能发展得更好，督导评估专家组在提升办学品质、加强队伍建设、深化教学研究等方面提出了切实可行的指导性建议，现就今后学校的发展提出以下几点努力方向。　　

1、稳定教师队伍。学校目前缺编13名教师，缺编率近30%，这对于一所小规模学校来说是致命伤。而10多名聘用教师很不稳定，给正常的教育教学秩序带来很大的影响。稳定了聘用教师队伍，就稳定了教师队伍，这是提升素质教育水平的基础。　　

2、加强青年教师的培养。学校的可持续发展关键是青年教师的能力和水平的提高，目前，有相当一部分青年教师还没有入门，教育教学经验比较薄弱，虽然自己比较努力，但效果不佳。有少数青年教师存在怕苦畏难、贪图安逸的现象，工作上得过且过，没有更高的追求目标，成为学校教学中的“短板”，影响了学校整体素质教育水平的提高，影响了学校集体和全体教师的利益。学校要想办法加大对薄弱教师的提升工程，为学校整体发展提供人力保障。　　

3、进一步加强中层干部培训。中层干部是学校发展的中坚力量，中层干部的学习力、执行力和管理力的强弱，将直接影响学校的管理水平和学校的发展。今后一段时期，要对中层干部进行必要的培训，使每一位中层干部都成为具备顾全大局、厚道宽容、团结实干、创新创优、负责任、敢担当的优秀人才。