期末教学常规检查情况简报　　

为了规范教育教学行为，增强教育教学实效，以使我校的教育教学质量有新的突破，教导处于　6月25日上午　进行了期末教学常规检查。特编写了本“简报”，对我校近期教育教学中出现的各种典型情况予以反馈，以期收到反思共进之效！　　

一、备课：备课基本都能按照要求来做。　　

存在问题：1、备课本上页码、课时、时间填写时忽略。个　别　老师教学计划，教学进度表没有写。　　

2、反思中反思时间、课题等内容忽略。　　

建议：希望老师能上完一课就及时撰写反思，以提高反思的时效性。　　

二、作业：作业批改方面大多数老师都能按照要求，及时批改。　　

存在问题：1、有些班级大部分学生作业本字迹潦草，作业习惯较差，如数学作业打线不用尺子，特别是低年级习字册，完全没有发挥其作用。　　

          2、周记本批改时一些老师在学生周记上打了个大勾，似乎不合适。　　

          3、练习册上“中”“下”的等第太多。　　

建议：希望老师能加强对学生作业的指导，改变习字册只批一个等第的方法，加强习字册批改时教师的示范作用，提高作业效果，养成学生良好的学习、作业习惯。作业批改以鼓励为主。　　

三、班主任手册：班主任手册的记载较齐全　　

存在问题：一些老师的班主任手册上有用铅笔记载的东西。　　

四、听课笔记：　　

存在问题：1、常态课相互听课次数太少。　　

2、教师听课时的感悟、意见不多，有的甚至无意见，更不要说同授课教师交换意见了。　　

3、听课内容记录太简单。　　

建议：多听课是提高自己业务水平的一个非常有效的办法，希望老师能经常性地听课，除外出听课外，可以争取机会多听常态课，促进同事间的相互学习，发挥新老教师间的传、帮、带作用，促进共同提高。　　

五、综合实践活动　　

大部分老师都能结合本校实际情况开展活动。　　

存在问题：一些老师材料袋中只有计划，无活动材料，且把综合实践活动完全等同于少先队活动，忽视了综合实践活动探究性的特点。　　

建议：综合实践活动计划安排时，长线活动不宜多，一学期一两次即可，但要扎实开展，应体现学生的探究性。　　

其他：一些班级缺少资料　　

一3、二1班没有习字册；二2班无听课笔记；四1、四2班作文本不全。五3班没有数学作业。美术作业都只看到了一个年级的。科学的资料没有。　　

                                                                                                          武进区南塘桥小学教导处　　

　2011年6月28日