武进区南塘桥小学2011—2012学年第二学期教科室工作计划　　

一、指导思想：　　

本学期我们将认真贯彻落实武进区教育局教研室和学校工作意见，遵循科学发展观，立足新课程改革的要求，坚持科研兴教、科研强校的原则，进一步发挥教育科研的管理、研究、服务、指导职能，深入、扎实地开展课题研究、校本教研，努力提升学校教科研管理水平，通过专家引领、同伴互助、自我研究等途径，促进广大教师的专业成长，为提高学校的办学质量献计出力。　　

二、工作重点：　　

1、做好教科研常规工作，完善教育科研课题管理的各项规章制度，使课题管理更加规范化。　　

2、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。　　

3、本着服务、引领的理念，切实抓好教师的培训工作，为青年教师的成长搭建平台，通过邀请专家讲学指导，学校骨干教师传帮带作用，提高教师的教科研水平，建设一支发展型的科研团队。　　

4、认真做好少先队国家级课题的申报立项工作，迎接市级备案课题《农村小学培养学生良好学习品质的行动研究》和区级电教课题《教育信息技术在语文教学中的有效应用的研究》中期评估工作，追求科研成果。　　

5、组织各级各类征文活动。教科室将积极做好教师论文、案例撰写与送评工作，真正做到为教师服务。　　

三、具体工作与措施：　　

1、完善制度建设，加强教师理论学习。　　

科研离不开阅读，离不开实践与思考。沿袭以往的传统，本室将继续以“业务学习”、 “教科研理论学习”等制度为抓手，加强教师理论学习。每位教师根据自己所教科目自学各科新课程标准，有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，指导自己的教学实践，做到每学期学习一本理论专著；教科室定期印发或在校园网发布一些学　习文章供　老师自学，同时定期开展理论学习活动；发动教师认真阅读《人民教育》、《江苏教育》、《小学教学》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等教育理论书籍；同时还要进一步发挥网络资源优势，鼓励教师以网络为平台展开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。通过不断健全和完善教科研制度，推动我校教师理论学习新热潮。　　

本学期，开展在全体教师中开展“我阅读，我推荐，共分享——让好书漂流”主题活动。2月3月4月自主阅读教育专著，5月撰写教育专著推荐函，并附上阅读心得，向全校教师推荐一本教育专著。阅读心得、推荐函发布于校园网平台，与校内、外教师通过网络进行交流。　　

2、开展校本培训，促进教师专业成长。　　

教科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建设的重要手段。本学期，我室将认真对照教育科研工作要求，积极开展形式丰富的校本教育科研培训活动，提升教师科研意识、科研能力和科研水平，促进教师成长。　　

（1）倡导行动研究：在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，认真撰写教学反思。　　

（2）发挥学术引领作用：邀请领导专家来校进行专题学术讲座。本学期争取举办1—2次由教科研专家主讲的学术讲座活动。　　

（3）积极发挥校本资源优势，继续加大和完善校本教育科研培训力度。积极发挥骨干教师力量的引领作用，争取资金外出学习，开展专题讲座、教师论坛等活动。　　

（4）每月组织开展好一次主题沙龙活动，紧密结合当前教育教学中的研究重点，做到主题明确，准备充分，力求使每位教师参与活动，展开思辨，在自由交流、和谐激发的状态下实现共同进步。　　

（5）继续鼓励、支持教师参加各类业务进修和学历进修。　　

3、强化课题管理，全面推动课题研究。　　

继续深入进行课题研究工作。全面部署，推动课题的研究与实施，强化课题研究过程管理，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作。　　

（1）加强教研和科研的整合力度。每位教师都要强化“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，根据所教学科教学中实际存在的问题，确定研究课题，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法。整个研究过程要以课堂教学为重点，通过行动研究，注重教学反思，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。另一方面，要抓好课题组与教研组活动的整合，进一步扩大课题研究的成效。　　

（2）提高课题组内研究课的质量。课题组要事先认真讨论本轮研究课的研究重点，分析教材，研究教法。认真组织听课，课后做好研讨评课活动，对照研究重点，讨论落实情况，做好相关检测，注意积累有关材料。　　

（3）对外开放，加强教学交流。借助外力拓宽教科研渠道，提升教科研质量，积极采取走出去请进来的方式提高校教科研力量，加强校际之间的互动交流。力争通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为教师提供一个学习研究的机会。　　

（4）充实和完善“课题研究专题网站”，整理市级备案课题《农村小学培养学生良好学习品质的行动研究》和电教课题《教育信息技术在语文教学中的有效应用的研究》资料，形成阶段性研究成果：论文集、优秀教学设计集、学生成果集。撰写课题中期评估报告，为课题研究中期评估作好准备工作。　　

（5）依托学校特色和优势、地域资源，做好国家级少先队 “十二五”课题研究的设计、申报工作，争取成功立项。　　

4、营造写作氛围，亮化教科研成果。　　

教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把区级以上有关征文、论文、成果评比等信息传达到每个教师。本学期重点组织教师参加省“教海探航”、“教育学会”等论文评比，积极推荐教师优秀论文给有关报刊杂志，力争做到参赛面广，获奖率高。　　

5、加强自身建设，提供优质服务。　　

教科室人员树立研究要深入，指导要到位，服务要真诚的意识，要从不同层次为教师开展教科研活动多出点子、多想路子、多搭台子，提升广大教师的教科研能力，促进教师教科研队伍的建设与发展。同时要重视自身思想理论水平和业务能力的不断提高，不断超越。观念要更新，思维要灵活，作风要踏实，工作要细致。要领衔重点课题项目，深入专题研究，要使教科室在将我校教师塑造为一个和谐、智慧、高效，富有团队精神的集体过程中发挥更大的作用。　　

四、具体工作安排：　　

二月：　　

1、学习上级教科研工作指导意见和学校工作计划。　　

2、召开教研组长、备课组长、课题组会议，制定学期研究计划。　　

3、召开各课题组主持人和成员扩大会议，系统全面地了解、研究第二阶段的内容。为课题研究中期评估作好准备工作。。　　

4、第一次“教科沙龙”：各学科根据本学期研究专题分组讨论。　　

5、语文课题研讨活动：把握文体特征，增强阅读理解能力（许亚萍、吴艳萍、杨莉萍、叶慧虹、朱艳、华玉芬）　　

三月：　　

1、第二次“教科沙龙”：如何进行说课。　　

2、整理课题资料（实验阶段研究内容），做好课题的中期评估和阶段性研究成果的上报工作。　　

3、市级备案课题主持人参加武进区培训活动。　　

4、组织参加武进区教科研骨干教师培训班。　　

5、开展“我阅读，我推荐，共分享——让好书漂流”活动。　　

6、开展横林片数学课题研讨活动：计算教学（唐玉善、吴菊芬、严庆红）。　　

四月：　　

1、第三次“教科沙龙”：邀请教科研专家来校讲座。　　

2、35周岁以下青年教师说课比赛。　　

3、英语课题研讨活动：小学英语教学中语篇生成的策略研究（陶美、胥娇）　　

4、综合课题研讨活动：（包晓燕、蒋银慧）　　

5、思品课题研讨活动：（梁黎丽、吴菊芬）　　

五月：　　

1、第四次“教科沙龙”： 通过精心设计问题，创设活动情境培养良好的学习品质。　　

2、艺体课题研讨活动：（杨建东、陈洁、朱建辉、郑华清）　　

3、校本课题研讨活动：（风筝：陈丹）（廉洁：陈黎）（书法：刘霁红）　　

4、做好教师职称申报评审工作。　　

　 　

六月：　　

1、做好师陶杯等论文评比的宣传和发动指导工作。　　

2、各课题组上交课题研究资料，完成课题组工作测评。　　

3、检查各子课题组课题网上资料的上传工作。　　

4、课题研究积极分子评选。　　

5、梳理课题研究工作，总结本学期工作，初步确定下学期工作计划。　　

6、完成本学期教科室工作总结。　　

武进区南塘桥小学教科室　　

　2012年2月6日