按照期初计划，我校于　4月19日　进行了期中练习。本次练习由教导处具体组织实施，抽取了一二年级语文进行了统一调研，其它年级、学科由教研组长组织，采用年级同一时间、统一考试、统一阅卷的形式，现将我校本次期中练习情况进行简单分析：　　

一、成绩统计 　　

1、调研科目情况：　　

按照三率的标准，优秀率35%、及格率97.5%、低分率低于1%统计。　　

调研的两个年级中，优秀率一年级41.95%，二年级60.5%，都达到要求，但及格率一年级90.49%，二年级92.2%，低分率一年级4.2%，远远高于1%，二年级0.7%，低于1%。　　

从成绩统计的结果可以看出，我校教学质量还有待于大力提高，特别是两极分化情况，在低年级就存在很严重的两级分化现象，这是值得重视的问题。　　

主要原因：学生阅读理解能力有待提高，平时低年级可能不大接触短文阅读理解，这次，一二年级都有一篇简单的短文理解，学生不适应，所以在答题时存在问题。此外，一年级试卷中的填空一条线不是填一个字，有的需要填几个字，学生做起来就有困难，这就说明还要对学生加强读句子方面的训练，填好填空后，一字一字读，把句子读通，这对于学生的写话练习等都具有促进作用。当然，学生这些能力的提高是一个长期的过程，但低年级老师要重视，坚持进行简单的阅读理解、写话训练的渗透，为三年级的短文分析和习作打下扎实的基础。　　

2、非调研科目情况：　　

存在的主要问题是：（1）及格率较低，尤其是英语、数学，好几个班级没有达到教育局规定的要求。（2）一些班级的优秀率偏低。（3）平行班之间的差距较大，有的班级平行班之间平均分相差10分以上，但是由于个别年级没有采用流水作业，平行　班任课　老师之间评分的标准不一，因而统计的结果也不是十分科学、公平，造成分数上下较大。所以，以后还是应该交互监考、统一批卷，标准统一了，对学生来说才更公平、更科学，尤其是语文。　　

与上学期期末相比，情况发生了一些变化，如有些平行班之间的差距缩小了，上学期期末考试落后的一些班级这次不仅赶上来了，还反超了平行班。这些都是很可喜的变化，说　明　老师都付出了努力，也说明付出的努力是有回报的。