为了加强教研组建设，进一步落实集体备课制度，提高备课质量，提高每位教师钻研教材、分析处理教材的能力，积极营造浓厚的教研氛围，经校行政商量，具体规定如下：　　　　

一、集体备课时间　　　　

单周一上午第一节课：综合、艺体　　　　

单周一下午第二节课：语文（中）　　

              第三节课：语文（高）　　　　

单周二下午第一节课：语文、数学（低）　　

              第二节课：数学（中、高）　　　　

单周三下午第一节课：英语　　　　

二、集体备课负责人　　　　

三、各学科教研组长　　　　

四、具体要求　　　　

1、开学初，备课组长要制定出切实可行的集体备课计划，对一学期集体备课活动作出安排，明确一学期集体备课活动的内容。计划一式三份，一份备课组留存，一份交教研组，一份交教导处。各备课组内所有教师按时参加集体备课，不得迟到、旷会。　　　　

2、各教研组不得无故不组织备课。组内备课因故变更的要提前向教导处上交书面说明，否则视为不备课。　　　　

3、集体备课内容可以是一单元的教材分析，疑难习题的讨论交流，也可以是针对某一课的集体备课，特别是组内教师准备公开课时，可利用集体的智慧共同出谋划策。　　　　

4、充分发挥备课组的积极作用，坚持“说课、备课与上课相结合”的集体备课模式，努力提高集体备课的质量，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。　　　　

5、各负责人召集本备课组教师在规定时间、地点进行集体备课并做好相关的记录。　　　　

6、各教师在集体备课和学习时应认真对待，积极参与讨论，不做与集体备课无关的事情。　　　　

7、由于每个备课组涉及几个年级，所以，在集体备课时可分两段，先针对年级组的共性情况进行讨论，然后分年级各自讨论、交流。讨论内容由负责人进行汇总、记录。低年级由于是语数包干，所以语数备课组在一起进行集体备课，由两位备课组长灵活处理、合理安排语数备课的时间。中高年级数学备课组由于人数较少，也在一起备课，由两位备课组长兼顾中高年级教学内容合理安排集体备课的主题。　　

8、主讲教师应事先写好主讲人材料，主讲人材料格式要统一，每次备课要有专人按时记录，集体备课记录格式要统一，对其他教师的讨论情况更要详细、如实记录。　　　　

9、提倡各教研组有自己的备课特色，使集体备课能为我们的教学实际发挥更好的作用。　　　　

10、教导处将对主讲人材料、集体备课记录及上课情况进行评估，对各年级各学科集体备课情况予以检查，检查结果作为教研组考核内容。　　　　

11、每次集体备课活动，由学科教研组长负责管理，校长室、教导处派人参加，并参与课堂教学。　　　　

武进区南塘桥小学　　　　

2012.8．29