学习楷模   自我反思   全面提升　　

            ——南塘桥小学争当“三好教师”师德大讨论活动方案　　

师德是教师之魂，是教师职业的规范与底线，是做好教育工作的前提和保障。为全面贯彻落实武进区教育局《关于开展争当“三好教师”师德大讨论活动的意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我校争当“三好教师”师德大讨论活动方案。       　　

一、指导思想　　

认真学习贯彻党的十八大精神，以修师德、强师能、铸师魂为讨论重点，进一步学习贯彻落实好各级有关加强教师队伍建设尤其是加强师德师风建设的法规、政策和文件精神，通过组织全体教师学习、比照、反思、整改等步骤，进一步增强全体教师的师德意识，坚决杜绝个别教师缺乏师德修养、违反师德规定现象的发生，全面提高全校广大教师师德、师能、师风水平。　　

二、 目标任务　　

(一) 通过学习相关各级法规、楷模先进事迹，积极引导教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感。　　

(二) 通过学习，大力加强广大教师教书育人的工作能力和水平，努力促进广大教师专业成长，不断提高教育教学质量。　　

(三) 通过全体教师反思“南塘桥小学一年级三班老师体罚学生”事件，着力解决当前全校教师队伍建设中存在的突出问题，不断提升教育形象及行风水平。　　

三、活动主题　　

学习楷模   自我反思  敬业爱生  教书育人　　

四、活动安排　　

（一）学习提高阶段（　2013年12月25日　—　2014年1月5日　）　　

1、阶段内容、时间安排　　

（1）健全组织机构。成立争当“三好教师”师德大讨论活动领导小组；制定学校活动实施方案，明确本次活动的主题、形式、目标任务及活动步骤；开展横林协作片“三好教师”师德大讨论活动现场推进会。　　

（时间：2013年12月27日、31日 戚伯萍负责）　　

（2）学习相关法规。全校教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部征求意见稿）、《江苏省中小学教师职业道德规范》、江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》加强教师相关法规学习，提高教师法规意识和遵章守纪自觉性。　　

（时间：2013年12月30日、2014年1月4日 周建明负责）　　

（3）学习师德楷模事迹。学校将以“道德讲堂”为载体，做好师德师风先进典型的学习，组织全体教师学习“全国好教师”孙国华同志事迹；观看2013年“全国最美乡村教师”事迹视频。通过学习先进，树立典型，激励广大教师忠诚党的教育事业，以生为本，严谨笃学，无私奉献。　　

 （时间：2014年1月2日 陈燕萍负责）　　

（4）学习教育教学理论。深入学习教育学、心理学、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论，通过学习进一步规范教师教育教学行为，丰富教育方法，整合教学手段，提高驾驭教育教学的能力。学习“十八届三中全会”关于教育改革的文本解读，提高教师的可持续发展能力和了解国家对于教育改革的趋势，使大家增强教育的使命感和责任感。　　

（时间：2014年1月3、5日 陆静负责）　　

2、阶段要求　　

（1）组织全体教职工专题学习，要求每位教职工熟悉掌握师德师风相关要求，能背诵《江苏省中小学教师职业道德规范》等内容。　　

（2）本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，充分利用广播、板报、宣传栏等载体进行广泛宣传动员，积极营造良好的活动氛围。　　

(二) 对照反思阶段（　2014年1月6日　—　1月12日　）　　

1、阶段内容、时间安排　　

（1）自我对照反思。学校认真组织教师学习《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》，教师自己逐条、逐一对照反思，采用自我剖析、同行评议、家长建议、自我反思，反思自己存在的问题和不足，并找到原因和症结；学校采用座谈会（学生座谈会、部分教师座谈会）、调查问卷（学生问卷、家长问卷）、分组讨论（工会活动小组）、走访社区和家庭等形式，全面了解教师在师德师风建设过程中存在的问题和不足。通过多层次的了解和对照反思，使每个教师清醒认识自己在师德建设方面存在的问题，明确今后努力和改进的方向与要求。　　

（时间：2014年1月6日  组织学习自我反思  各教师负责 　　

2014年1月7日 召开座谈会 发放调查问卷  刘霁红负责　　

2014年1月8、9日工会分组讨论、工会委员走访社区家庭 ） 　　

（2）总结经验教训。在自我反思和学校座谈走访等调查了解的基础上，教师对照最新的要求与规范，主动寻找差距，学校梳理一些好的做法和经验，整理存在问题与不足的方面，及时召开全体教师经验教训交流会，争当“三好教师”等为主题的师德师风演讲活动，使反思活动深入教师人心，触动每位教师的灵魂，真正规范教师职业行为。　　

（时间：2014年1月10日  开展自我批评和调查情况通报 　　

2014年1月11日 召开交流会、师德师风演讲周建明负责）　　

（3）筑牢防范网络。学校班子队伍反思梳理自己的条线工作，分管工作，在师德建设方面的组织领导、任务要求、责任落实、保障措施、长效机制等方面存在的问题和不足，建立和完善师德师风建设制度，筑牢防范网络。　　

（2014年1月12日 召开班子会议 戚伯萍负责）　　

2、阶段要求　　

（1）开展“三好教师”师德建设活动，教师对照《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》进行深刻剖析，写出书面反思整改材料。　　

（2）围绕加强教职工师德教育、强化学校师风校风建设、完善师德建设有效机制、师德建设的举措及目标任务等进行自查自纠。　　

（3）建立教育、制度、监督、考核和责任追究等五位一体的师德师风建设制度机制，筑牢防范网络。　　

（三）整改督查阶段（　2014年1月13日　—　2014年1月24日　）　　

1、阶段内容、时间安排　　

（1）教师自我整改。全体教师认真对照反思的基础上，组织开展好整改活动。每个教师根据上级要求及自身情况，认真撰写好整改方案，整改方案在校园网上公示。坚持引导教师在追问“传道授业，我会什么？”中，比学习、争当学习型优秀教师、让组织和同事满意；坚持引导教师在追问“关爱学生，我做什么？”中，比教学、争当教育教学中坚骨干、让学生和学校满意；坚持引导教师在追问“为人师表，我凭什么？”中，比师德、争当师德师风模范个人、让家长和社会满意。　　

（2014年1月13——20日 各教师负责）　　

（2）学校集体整改。召开教师分组会议，在教师整改交流的基础上进行教育、引导和点评。同时学校在师德建设的制度机制、活动开展、教师评价等方面进行全面的总结反思与整改，撰写好整改意见。并且建立长效机制，制定严厉的责任追究制度，认真接受区教育局重点督查。　　

（2014年1月13——24日 校长室负责））　　

2、阶段要求　　

（1）对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。　　

（2）强化制度，建立长效机制，多措并举，实行平时监督与年终“一票否决制”，从源头上治理师德失范和师风下滑问题。　　

五、保障措施　　

(一)建立组织，加强领导　　

学校成立师德师风建设领导小组，戚伯萍为组长，陈燕萍、周建明为副组长，陆静、刘霁红、梁黎丽、吴霄峰、杨建东、许亚萍、陈黎为组员，负责对全校师德师风建设活动指导、督查、验收、评比。　　

(二)提高认识，健全机制　　

牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。结合学校实际和反思、了解情况，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。 　　

(三)精心组织，务求实效　　

把争当“三好教师”师德大讨论活动列入学校的重要日程，成立师德师风建设领导小组，形成一把手亲自抓，全力营造提升师德师风建设的良好氛围。按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设。　　

　 　

武进区南塘桥小学　　

2013年12月28日