武进区南塘桥小学2013-2014学年第一学期青年教师成长团培养计划　　

一、指导思想　　

南塘桥小学具有一支充满生机、乐于进取、奋发向上的青年教师队伍，他们是学校的未来和希望，他们的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。青年教师成长团旨在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高我校的办学水平。　　

二、培养目标　　

1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。　　

2、具有扎实的教学基本功，能独当一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。　　

3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。　　

三、培养对象　　

1、新分配到我校的青年教师。　　

2、从教五年（含五年）以下的青年教师。　　

四、培养措施　　

1、制订自我专业发展规划：　　

每位青年教师要制订具体的“自我专业发展规划书”　　

长期：三年发展规划　　

短期：本学期规划　　

2、蹲点指导　　

学校在每个年级每个学科都聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师蹲点，蹲点教师履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。“传”即传授教学经验和方法，传授班主任经验；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风来。　　

青年教师向蹲点教师学师德、学技能，先听课后上课，每位青年教师每周至少听两节课，仔细研究蹲点教师的讲课技巧，不断提高授课水平。青年教师要详写教案，分课时备课。蹲点老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的原则，公开教案，公开课堂，以便于青年教师学习。蹲点教师要提前检查青年教师的教案，帮助青年教师准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。蹲点教师要坚持听青年教师讲课每周至少两节课，及时进行课后点评。　　

3、加强青年教师教育教学理论的学习　　

（1）每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得，上传至校园网“活力教师”。　　

（2）积极倡导青年教师把理论学习与自己的教育行为结合起来，认真撰写教学反思，精选教学反思发表在教师博客上，每月至少两篇。　　

（3）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期请专家来校与青年教师进行座谈交流。　　

（4）每年至少主持一次会议或沙龙，提高自己的综合素质。　　

4、强化汇报课制度　　

青年教师每学期必须在备课组内上一节汇报课，备课组长组织好课前磨课、说课，课后评课，青年教师要写好教学反思。　　

5、强化教学基本功的训练　　

（1）能力：钢笔字、粉笔字、毛笔字　　

钢笔字练习功在平时，评比以备课本为主。　　

粉笔字的练习则体现在每一节课，本学期组织一次粉笔字比赛。　　

毛笔字以自己练习为主，下学期组织比赛。　　

(2)语言表达能力（含普通话）　　

a.上好每一节常规课，上课要使用规范的普通话。　　

b.平时注意多朗读优秀作品。下学期组织语文青年教师朗读比赛。　　

(3)备课与说课　　

青年教师要认真对待每一课时的备课。集体备课时，备课组要帮助青年教师解决教学重难点，青年教师利用集体备课时间进行说课训练。　　

(4)下学期组织教学设计比赛、课堂教学评比、课件制作评比。本学期积极做好准备工作。　　

6、快速提升教学业务能力　　

（1）青年教师每学期必须闭卷独立做两套自己所教科目的卷子，此项暂不做考查，以自觉为主。今后将进行所教科目考试。　　

（2）在蹲点老师认真指导下，青年教师每学期至少编制一份有一定质量的试卷。语文老师出阅读试卷、古诗竞赛试卷。数学老师出计算题竞赛试卷。英语老师出期中练习卷、单词竞赛卷，科学、音乐老师出期末考核试卷。　　

（3）每学年学校举行一次青年教师课堂教学评比，搭建舞台，展示才华，并鼓励青年教师积极参加区级以上的教学评比。本学期在备课组内展示，选拔出优秀课参加校内评优课。　　

（4）积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇教育、教学总结或教学论文，争取在区级刊物上发表。引领青年教师积参加我校的大课题《农村小学“少教多学”课堂教学模式的研究》。　　

7、鼓励青年教师提升学位　　

已经取得本科学位的青年教师要积极主动报考“在职硕士学位”。要求青年教师本学期认真复习教育学心理学和英语，学校组织理论考试，为明年下半年的报考做准备　　

8、座谈交流。　　

各蹲点老师要经常组织青年教师开展座谈会，认真倾听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。青年教师之间相互交流心得、交流课堂教学的方法，做到互帮互助共同提高。　　

总之，青年教师的培养是我校在今后一段时间重要而艰巨的任务，对青年教师的培养的效果直接关系到学校教育教学质量的提高。学校要立足校本培训，做好青年教师的培养工作，使青年教师快速成长。　　

五、具体安排：　　

九月份：1、新教师培训　　

2、制定自我专业发展规划书　　

十月份：1、粉笔字比赛　　

2、邀请优秀班主任做讲座　　

十一月：1、钢笔字评比（备课本）　　

        2、邀请教科研专家做讲座　　

十二月：1、教育教学理论考试　　

2、撰写读书心得　　

3、备课组内汇报课　　

4、校内评优课。　　

二月：1、座谈总结会