武进区南塘桥小学2014—2015学年度第一学期　　

综合实践活动教研工作计划　　

小学综合实践活动课程作为一门国定校行的必修课，是新一轮课程改革后的一门核心课程。它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的课程形态。它包含了经历——感受——探究——了解——理解——掌握——运用这一全过程，把在课堂中学到的知识运用到实践中，去分析、解决实际问题。　　

一、指导思想：　　

本学期，综合实践活动课程要继续全面贯彻《基础教育课程改革纲要》规定，结合本校实际情况，以“学生为本，重在实践，重在体验，重在发展”为指导思想，认真开展三——六年级的综合实践活动。通过一系列实践活动增强孩子的探究和创新意识，增强他们的社会责任感，转变孩子的学习方式和生活方式，有效地培养和发展孩子解决问题的能力和综合实践的能力。　　

二、研究目标　　

1、使每位学生能将自己学习活动的过程形成比较完整的系列素材,并能够比较全面地反映出活动的实际情况，引起同班和评价者的重视，看到自己的成长和进步。　　

2、培养学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的创新精神。提高学生的表达和沟通能力。能通过利用各种符号与工具，表达个人的思想和观念。善与他人沟通，并能与他人分享不同的见解与资讯。　　

3、帮助学生在活动中树立起自己是记录自己学习过程资料的著作者和负责人的意识，逐步养成不断反省学习活动，评价学习成果，改进学习方式的学习习惯。发展学生的规划组织与实践能力。　　

4、通过对教师的评价考核，进一步端正教师的教学思路，更新教学方法和手段，提高教师的积极性。从而在综合实践活动中注重培养学生主动探索与研究能力，激发学生的好奇心及观察力，主动探索和发现问题，并促使学生在生活中积极运用所学的知识。　　

5、评价侧重于过程，体现学生与教师、学生与学生、学生与家长、学生与他人的一种平等对话精神。　　

三、研究策略　　

1、进行有效的管理。　　

学校计划、年级计划层层落实。在学校综合实践教研组的带领下，各年级由年级负责人为小组长，带领教师认真制订年级计划，带着问题积极、认真地开展小组教研活动，提高实践指导水平。学校定期组织检查，提出意见，从而达到优化的目的。　　

2、组织有意义的校外活动。　　

适当组织学生进行有意义的校外活动，如参观博物馆、污水处理厂、社区调查等。但必须加强对学生进行安全教育，精心规划和组织学生校外活动，争取社会和学生家长的支持和参与。　　

3、开展好教研活动　　

（1）本学期教研组要认真组织综合课研讨活动，进行研讨和评议，及时分析总结工作中的得失，对研究过程中出现的问题查漏补缺，不断完善提高。　　

（2）认真上好每一节课，新老师要在课前向同年级组教师学习，共同探讨，共同提高。　　

（3）认真进行总结和评价。通过记录表，力求实事求是地把每一个活动情况及经验及时、准确地记载下来。在此基础上，组织全校老师、学生参观，交流。另外，每个教师结合教学实践和自身的研究，写好研究性的文章。　　

（4）加强研究，优化教学。我们要一起学习相关理论，提出活动中的困惑，共同解决问题，并把活动中好的做法与大家分享。　　

  4、完善学生、教师评价制度。　　

活动后师生正确的评价有利于及时总结经验得失，有利于提高今后活动的质量。本学期我们将进行多角度的反思活动，努力提高实践水平。　　

对学生的评价通过三个方面来进行，首先是学生互评；其次是家长评价；最后是教师评价。这样，不但丰富学生的知识积累，提高学生各方面的能力，而且培养学生健康积极的情感。　　

5、有侧重地教给学生研究方法　　

本学期主要让学生掌握采访的研究方法，让学生掌握采访提纲的拟写方法，进行采访礼仪的培训，采访后的资料整理，撰写采访稿，采访后记，采访做到有计划、有规范、有收获。　　

四、各年级组综合实践活动组长负责人：　　

三年级  王钰　　

四年级：朱黎叶　　

五年级：赵颖　　

六年级：朱艳　　

注：各年级组负责人于9月18日前与平行班老师商定好长线活动主题，并制订好本年级组综合实践活动计划，各位综合实践活动老师再根据年级组计划制订班级计划，9月22日前交给朱艳老师。　　

五、工作安排：　　

九  月：　　

１、理论学习，成立教研小组 　　

   ２、长线活动课题方案、活动计划的制定    　　

　 十  月： 　　

学校综合实践活动课程实施情况检查。　　

　 十二月：　　

１、课题阶段成果汇报        　　

　 ２、各年级整理资料，写好活动总结　　

　 ３、长线活动成果评比。