六年级下册综合实践活动计划　　

一、 目标与指导思想：　　

在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。　　

二、班级情况分析：　　

六年级共有学生125人。通过一个学期的接触了解，发现本年级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。　　

三、 具体工作及措施： 　　

1、设情境  列课题　　

生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。　　

2、重感受  促评价　　

综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。　　

3、学理论  明目标　　

我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。　　

四、短线活动研究内容　　

主题一《心灵驿站》　　

1．情系母校　　

2．奇妙的网络世界　　

主题二《亲近自然》　　

1．水果大观园　　

2．巧用太阳能 　　

主题三《健康快车》　　

1．暖暖的红丝带　　

2．请勿吸烟　　

主题四《社会频道》　　

1.家乡风俗　　

2.走访民间艺人　　

主题五制作天地　　

1．日晷　　

2．森林医生——啄木鸟　　

3．电动小快艇　　

五、长线活动研究内容：　　

以“体验特色小吃”为主题，引导学生多角度地深入了解家乡的饮食文化，激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感。　　

备选内容：面食文化、饼类文化、绿色食品