谈话对象　　

谈话内容　　

潘文豪　　

孩子不爱学习，比较贪玩，家作基本上不做，学习成绩自然不好，向家长反映一些情况。希望家长在家里多多关注孩子的学习和成长，家长要过问孩子的家作情况，真正的花些时间在孩子身上。　　

孙雯　　

该生在学习方面非常自觉，喜欢探索思考，数学上的学习能力　　

尤为突出。但是其他方面的能力还要进一步得到锻炼，建议家长注重培养孩子各方面的能力，促其更全面的发展。　　

沈典嘉　　

孩子母亲不在家，很可怜，家长与教师交谈，希望教师在学校里多多关注孩子，多给孩子一些爱，让孩子健康成长。教师希望孩子的爸爸也能在家多管管孩子，不要对他的学习不闻不问，孩子本性不坏，需要一定的家教。　　

曾新侠　　

孩子在日常生活中做事情的速度太慢，效率不高，这样的话，影响他的学习和生活，为了让孩子有所提高，教师和家长一起商量要怎样提高孩子的做事效率和速度，从而提高成绩。　　

杨建忠　　

该生较为文静，学习也很刻苦，只是在学习方法上有待改进，才能学有成效。老师和家长都应该适时引导，多鼓励，树立学　　

习的自信。家长在家也要多督促，争取成绩有所进步。　　

胡慧萍　　

孩子不写作业，很懒，家长很生气，让老师管管孩子，表示管不了孩子。我觉得很可悲，家长在日常生活中对孩子百般宠爱，这样不能让孩子形成好习惯，还成了小霸王，看来，对家长也要进行教育，纠正家长的思想，常与家长沟通。　　

刘家豪　　

询问孩子最近的表现，老师向家长反映了一些情况，其中很客观的说出了孩子的优点及不足，希望家长在家对孩子严格要求，好好培养。家长对孩子也是寄予了很大的希望，表示会配合老师好好让孩子成长。