《你见过那些飞机》教案　　

            南塘桥小学    杨建东　　

一、    教材分析：　　

本单元的内容属于“综合`探究”学习领域，教学要从培养学生的造型能力出发，把飞机造型作为活动目标，引导学生利用多种表现形式进行丰富的造型体验，从而培养学生的创新意识和探索精神。本节课为飞机单元的第二课时，引导学生通过探究的方式认识飞机的种类、外形和初步的原理，为后一课畅想未来飞机做铺垫。中年级学生对高科技领域有强烈的求知欲，教材中为学生提供大量直观的飞机图片，通过视觉上的刺激，促使学生更加关注社会，热爱科学，理解科技促使人类文明发展的意义。　　

本课的教学设计强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能力。从课前收集的飞机材料，到网上查阅图片；从小组欣赏到全班交流，畅谈未来飞机的发展；作后完整地将飞机的外形、比例、结构以及不同飞机的特点表现出来。整个学习以学生为主体，引导学生积极思考、主动学习。教学中通过欣赏感受----审美认识----自主表现----讲述评价的过程，使学生在掌握知识的同时掌握一定的绘画表现技能。　　

二、    教学目标：　　

认知领域：通过欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。　　

　 　

操作领域：学会理解飞机的基本构造与外形特点，掌握有简到繁的绘画方法。　　

　 　

情感领域：通过绘画去体会人类发明飞机的伟大成就以及自己一的感受，培养学生热爱科学的情感。　　

三、    教学重难点：　　

重点：了解飞机的发展历史及各种飞机的发明、种类，畅谈飞机的特点。　　

难点：理解飞机的基本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。　　

四、 教学准备：　　

教师：飞机发展起源的课件、图片、等。　　

　 　

学生：自己喜欢的绘画工具。　　

五、  教学设计：　　

（一）引导阶段　　

1.播放古诗《村居》　　

师：大家还都记得这首诗吧，它描绘了春天里万物复苏，孩童高兴玩耍的美好场景。对于诗的最后一句中提到的纸鸢，同学知道是什么吗？　　

生：……　　

师：是的，纸鸢也就是风筝。如今它只是一种再寻常不过的玩具，但在两千多年前这一古老飞行器却因军事用途而生，是我们祖先的伟大发明，寄托了人们飞上天空的梦想。　　

师：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。能够像鸟儿一样自由飞翔何尝不是人类的梦想呢？千百年来人类不断传唱飞天的美丽传说，不断做出飞行的尝试。　　

2.出示飞天传说图片　　

师：大家知道这幅画画的是什么？　　

生：……　　

师：这是中国著名的神话故事——嫦娥奔月。师：大家看，这幅画又讲述了什么？　　

生：……　　

师：这讲的是万户飞天的故事——中国明朝一个叫作“万户”的人，非常热爱发明创造，他用火箭和风筝作为动力制作了一个“飞行器”并亲自进行试飞。但最终他失败了，并因此失去了生命。　　

师：千百年来，人类作出了无数飞行尝试，但大多都以失败而告终，直到它的出现。　　

3.出示莱特兄弟发明的 “飞行者一号”图片　　

师：同学们看，这是什么？　　

生：……　　

师：对！真聪明！大家又是否知道飞机是谁发明的呢？　　

生：……　　

师：它叫“飞行者一号”是由一百多年前美国的莱特兄弟发明的，可以说是当今所有飞机的老祖宗了。因为飞机的出现，人类终于实现自己飞天的梦想；也正因为人们对飞天的热爱，一百年来飞机得到了飞速发展。如今的飞机家族可谓是越来越庞大了。　　

师：那我想问问大家，你都见过哪些飞机？　　

4.板书课题：你见过哪些飞机　　

生：……　　

（二）欣赏、探索阶段　　

师：看来同学们还真是见多识广啊！那我们现在就来做几个抢答题,看看能不能难倒大家!　　

1.抢答：（出示课件）　　

①什么飞机能够垂直降落？   直升飞机　　

②什么飞机能够载客？    客机  　　

③什么飞机能够打击敌人保卫祖国？   战斗机　　

2.飞机的分类：　　

师：看来老师小瞧你们了，你们都很棒！　　

师：不知道大家发现没有，刚才同学们所说到的各式各样的飞机，它们都有着各自的用途，如果按照飞机的用途来分类，我们可以把飞机家族分为：军用飞机和民用飞机   （出示课件）　　

师：民用飞机是作为一种运人载物的交通工具，特别强调其安全性、经济性和舒适性。而军用飞机则是参与军事用途的。　　

师：那么，现在我们来看看这些飞机，（欣赏飞机图片）哪些是民用飞机，哪些是军用飞机呢？并说说它们的用途。　　

3.飞机的基本组成：（出示课件）　　

师：看了这么多的飞机家族成员，下面请同学们回忆一下各种飞机的外形特征，同桌互相讨论讨论飞机的是由哪些部分组成。  　　

生：……　　

师：小结。（出示课件）自从世界上出现飞机以来，飞机的结构形式虽然在不断改进，飞机类型不断增多，但到目前为止，除了极少数特殊形式的飞机之外，大多数飞机都是基本由机身、机翼、机尾、起落装置、动力装置组成。  　　

机翼：主要功用是为飞机提供升力，以支持飞机在空中飞行，也起一定的稳定和操纵作用。 　　

机身：主要功用是装载乘员、旅客、武器、货物和各种设备 。　　

机尾:（水平尾翼和垂直尾翼）：主要功用是用来操纵飞机俯仰和偏转，以及保证飞机能平稳地飞行。 　　

起落装置：是用来支撑飞机并使它能在地面和其他水平面起落和停放。 　　

动力装置：主要用来产生拉力或推力，使飞机前进。其次还可以为飞机上的用电设备提供电力，为空调设备等用气设备提供气源。　　

4.教师示范　　

5.欣赏学生作品　　

（三） 学生创作　　

作 业 要 求：（出示课件）　　

请你参考图例或根据你收集的飞机图片资料，画自己喜爱的飞机。　　

①.画大形。　　

②.画细节。　　

（四）评价　　

作品展示：采用学生自评、互评，教师点评的方式。　　

（五）拓展阶段　　

让学生课后收集生活中和飞机有关的事物。