《你见过那些飞机 》教学反思　　　

南塘桥小学      杨建东　　

在教学设计中，我重点强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学能力。从课前收集的飞机材料，到网上查阅图片；让他们以小组为单位，通过自己动手操作共同完成任务，在完成任务的过程中学会互相学习，互相帮助，从而培养合作学习的精神。知识不单单是通过教师传授得到的，而是通过学习者在一定的情境下，借助其他人的帮助，利用学习资源，通过意义建构的方式获得的。这同时也表明了学生是学习的主体，知识获得的方法是学生去发现去探究，教师的任务是为学生获得知识创设情境，引导和帮助学生在发现探究的过程中进行创造。积极创设教学所需的任务情境，引导学生参与，诱发学生的求知欲，培养学生探究的能力，发展学生学习的主动性和创造性，鼓励学生思考。　　

课上我通过风筝导入，欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。接着，让学生理解飞机的基本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。通过绘画去体会人类发明飞机的伟大成就以及自己一的感受，培养学生热爱科学的情感。        　　

总之，整个学习以学生为主体，引导学生积极思考、主动学习。使学生在掌握知识的同时掌握一定的绘画表现技能，同时也存在着一些需要改进的地方：比如教学目标应着眼于飞机的外形和色彩的掌握，而我过多的强调了飞机的用途，对学生的评价也不够明确。在以后的教学过程中，我还需要加强这面的改进措施。