“一盏灯”的力量　　

从学生时代起，我心目中就对教师这个职业充满了敬意。教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是蚕，是蜡烛……有众多的美誉去赞颂他们，使我也早早的萌生当教师的志向。师范毕业后，教师职业在现实社会的地位也与日俱增，我更是坚定地报考了教师岗位并最终如愿以偿。　　

短短几年的教学，我也送别了几届毕业生，从一个初出茅庐的菜鸟渐渐成长。日渐丰富的经历，让我开始从新审视自己选择这个职业的意义。诚然在世俗眼光看来，教师这个光鲜职业福利待遇好，工作稳定旱涝保收，受社会尊敬，是公认的香饽饽……但作为从业者，我越来越深感这个“光鲜”职业所肩负的光荣使命才是我们选择并坚持教师岗位的意义。这一点在《一盏一盏的灯》一书中，我不禁与作者产生了共鸣。　　

一盏灯，可以照亮道路，点燃希望；一盏一盏的灯可以点亮人一生的轨迹。每个孩子都是一张白纸，或许有一些平整易于书写；有些毛糙下笔不畅，但无论哪种，作为教师都应该一视同仁，因为每个孩子进入校园都满怀着希望，如果教师对他放弃希望，那么他的未来也没有了希望。学生学习知识，不断进步，教师也是一样，没有人会觉得自己足够智慧不用再获得新知。只有不断添灯油，提灯芯才能让自己的火光更明亮，为学生照亮更深远的求知路。学习知识需要一辈子的时间；学做人，同样伴随一生，而学习的黄金年龄就是学生时代。教师不但要传授真知，还要教授事理，只有德才兼备的学生才可能成为国之栋梁，成为推动时代车轮的源动力。人非圣贤孰能无过，任何一个教师或多或少的有自己的小缺点、坏习惯、坏脾气。在平时的教学过程中，一旦我们发现或事后感觉自己的言行不当，应该适时向学生坦诚或致歉；哪怕是学生指出了我们的不当之处，也该虚心接受。教育学生的过程，也是自身提高的过程，而更重要的是：向学生树立了一个榜样。榜样的能量，有时胜过德育课，学生会敬仰会效仿，并将教师视作一盏明灯，在其漫漫人生路上为他指明方向……　　

油尽灯枯终不悔，漫漫教学路，我们要时刻铭记教师的使命，不断探索提升，让自己成为学生心目中最亮的灯。