武进区南塘桥小学2012—2013学年第一学期工作计划　　

一、指导思想　　

以邓小平理论、三个代表思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实区教研室工作意见，紧紧围绕学校工作总目标，以全面提升教育质量和内涵发展为努力方向，积极实施素质教育，深入推进新课程改革，加强教学常规管理，扎实开展课题研究，加强有效教学研究，增强服务意识，提高创新能力，全面提升全体教师的专业素养，促进学生全面发展，为我校教育优质和谐可持续发展服务。　　

二、总体思路　　

围绕一个中心：以全面提高教学质量，促进教育内涵发展为中心。　　

抓住两个重点：抓教学常规，重培优补差；抓教学研究，促教师发展。　　

做好五项工作：加强教学常规管理；加强质量监控；加强教学研究；加强教师队伍建设；加强学生素质培养。　　

三、具体措施　　

（一）加强课程建设，促进学生全面发展。　　

1、强化课程法规意识，严格执行课程计划。做到“开齐上足教好”。专用教室上课、操场上课的，要提前整队到指定地点，确保40分钟教学时间。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强巡课检查。　　

2、落实条例规程，促进体卫艺等课程健康发展。深入开展阳光体育运动，大力开展“每天锻炼一小时”活动。“两操两课”等日常工作按课程开设，正常有序开展。利用每天晨会和每周的班会开齐上足心理辅导课，环境教育课，在各学科中渗透心理健康教育，开好信息技术课。　　

3、加强校本课程的开发。继续做好学校风筝、书法、廉洁教育校本课程的设置、课程实施和课程开发。高度重视综合实践活动、通用技术和音体美等课程的开设，积极探索和研究综合实践课。通过不断的外出学习，结合我校的实际情况，逐步形成有我校特色的综合实践课程。鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。通过传统学科与社会实践活动的有效结合点的研究，引导学校积极落实。加强公民教育实践活动项目研究，把综合实践活动和公民教育实践活动相结合，加大诚信教育、生命教育、特色德育等重点项目的推进力度。根据我校发展实际，有选择地研究与实施，创建学校教育教学特色，不断提高学校文化品位和办学水平。　　

（二）抓好教学常规，严格规范教学行为。　　

1、计划重落实。期初，各备课组要制定科学合理的学科教学计划和教学进度，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。加强教学进度的管理与控制。禁止随意加快和放慢教学进程，防止给学生吃“夹生饭”及两极分化现象的发生。　　

2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。　　

3、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。　　

4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。　　

5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。　　

6、作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。　　

7、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。　　

8、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。每位教师要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。　　

9、监测评价重公平。学校将加大对各学科教学质量的过程监测力度，实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科教师及对学校的评价公平公正。　　

（三）加强校本研修，促进教师专业发展。　　

1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。　　

2、加强教研组建设，提高教研工作质量。抓好教研组长的思想工作，为研组活动的开展，创建新平台。围绕对教研活动策划、方法和组织形式的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，使教研组长在不同观念的碰撞和多元思维的融合过程中拓展思路，提升教研活动水平，达到“切磋研艺，取长补短，拓展思路，共同提高”。通过优秀教研组评选，优秀备课组评选等活动加强各教研组之间的联系。根据“常州市中小学优秀教研组评价标准”，提升师德建设、常规管理、教学活动、教育科研等方面的水平，努力争创市、区优秀教研组和示范教研组。　　

3、落实校本教研活动。各学科要根据本学期的研究重点，开展系列性研讨活动，每次教研活动要力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，研究符合本学科教学规律、有效果、有效益、有效率的课堂教学，积极探索提高教学有效性的对策，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率。各教研组成员每人每学年至少上一次本组内的风格展示课，在此基础上，教研组和备课组结合，将围绕本学期各学科研究重点，推出两堂围绕课题研究重点的专题研讨活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。　　

4、强化听课评课。要继续坚持常态课听课制度，加强常态课的听课力度，成立常态课的听课考核小组，并把常态课听课结果列入期末优秀教研组、备课组考核内容中。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。　　

5、不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。　　

（四）加强质量监控，进一步提高教学质量。 　　

教学质量是学校的生命线，要树立科学的质量观，全面提高学校的教学质量，本学期，要做以下几方面的工作：　　

1、重视语言文字的积累。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基础。中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。朗读教学，教师在备课之时要备朗读，注重学生的朗读能力的提高。写字教学要认真完成《习字册》上所要求的铅笔字或钢笔字的练习，要求学生养成“提笔即练字”的良好习惯。加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，教给学生不动笔墨不读书的方法。本学期，学校将根据各年级学生的年龄特点，开展拼音过关、古诗词过关、读后感评比等活动。　　

2、数学教学要强化思维训练，重视口算、笔算训练，注意题目变式，从多角度、多题型上，训练学生的思维，确保牢固掌握数学概念。　　

3、英语学科教学。加强晨读，专人巡视检查。英语教师要利用好晨读时间，做到提前布置、落实小助手、准时进教室，班主任要协助配合英语的朗读训练。要重视个别辅导，要求掌握的内容都要通过默写、背诵等办法逐一过关。要布置口头回家作业，调动家长的协助监督作用，确保口头作业的完成。　　

4、做好教学质量检测。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期，教导处将进行相关学科、相关年级的调研，把调研结果作为评选优秀教研组的一项依据。各学科要切实做好期末测试的总结工作，及时做好试卷分析，分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。尤其是六年级毕业班工作更是重点工作，我们将认真做好毕业班教学工作的研究、指导和服务。做好毕业班的综合素养调研工作，把好毕业班质量关。　　

（五）彰显第二课堂特色，促进学生全面发展。 　　

1、以“绿色学校”为载体，全面推进素质教育，在学生学好文化知识的同时注重德、体、美的教育，使学生学会学习、学会劳动、学会创造。本学期继续加强对学生特长的培养，平时组织好各项兴趣小组活动，除已有的书法、风筝、数棋、科技等兴趣班外，根据本校实际情况，增加思维训练、音乐、鼓号等兴趣班，同时结合作文兴趣班出版学校的作文专刊，丰富学生实践活动，让学生在各级各类竞赛中收获成功的喜悦，也希望通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。　　

2、抓好学校特色活动。继续抓书法、风筝的训练，在各班选拔优秀的苗子，切实提高培训的成效，除兴趣班外，利用校本课和写字课进行书法的训练，提高其普及率，并把培训的范围扩大到教师，使之成为我校的一张亮丽的名片。利用美术课、兴趣班进行风筝校本课程的实施，以校本教材《飞翔的艺术——风筝文化与制作》为依托，全面实施风筝校本课程的管理，让风筝文化的探究和制作在全校达到普及，彰显我校风筝特色。　　

3、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。　　

4、本学期继续做好学籍管理，转进转出规范手续，保证学生流失率为0，巩固率100%。　　

四、具体工作安排　　　

九月份　　　　

1、认真制定好教导处工作计划、教研组计划、各科、各年级教学计划；　　　　

2、召开教研组长、备课组长、综合实践活动任课老师培训会；　　　　

3、组建各类兴趣小组，召开兴趣小组辅导老师会议，书法班家长会议；　　

4、选拔优秀选手参加区小学生作文比赛；　　　　

5、参加常州市小学英语教师评优选拔；　　

6、参加市品德学科课程标准培训活动；　　

7、参加常州市习作教学展示活动；　　

8、参加区三年级英语教学研讨活动；　　

9、参加美术、思品教学论文评比活动；　　

10、做好校级骨干教师年度考核工作；　　

11、校园科技节；　　

十月份　　　　

1、参加常州市新课程专题培训活动；　　

2、参加区语文综合性学习专题研讨活动；　　

3、参加区数学、英语优秀教师课堂教学观摩活动；　　

4、参加市数学年会论文评比；　　

5、校级教研活动（蒋银慧、冯程程、刘霁红、陈丹）；　　

6、一年级拼音过关测试；　　

   十一月份　　

1、参加“优化阅读教学方式，增强阅读理解能力”研讨活动；　　

2、参加区计算教学专题研讨活动；　　

3、参加区小学三年级学生英语口语检测；　　

4、各年级学生英语口语与听力测试（牛津英语网）；　　

5、综合实践研讨活动；　　

6、期中调研；　　

7、常规检查；　　

8、校级教研活动（梁黎丽、吴菊芬、陈黎、朱剑辉）；　　

   十二月份　　　　

1、参加常州市小学三年级学生英语口语检测（整班学生，随机）；　　

2、校园读书节；　　

3、横林片语文专题研讨活动；　　

4、古诗过关测试（全体学生）；　　

5、数学计算能力调研（全体学生）；　　

6、兴趣小组成果展示；　　

   一月份　　　　

1、英语单词、词组竞赛（三至六年级全体学生）　　

2、举行综合实践活动成果展示（三至六年级语文老师）；　　　　

3、举行优秀教研组、备课组评选活动；　　　　

4、征集各学段综合实践活动专题总结和活动案例；　　　　

5、组织学期期末考试，做好试卷分析；　　　　

6、教学工作总结。