我的教育故事——有一种快乐，叫担当　　

                                 武进区南塘桥小学  陈黎　　

从小，就为自己编制了一个教师梦，如今，在不知不觉中自己也走上了三尺讲台，成为了一名人民教师，深感荣幸和自豪。　　

我的教育之路真正是在南塘桥小学开始的。经过一段时间的锻炼，我已体验到教师这一职业的诸多滋味，有收获的喜悦与欣慰，也有工作的艰辛与压力，有成长的快乐，也有求索的痛苦。在这半个多月的教育初体验中，让我真正体会到了教师教书育人责任的重大，体验到教书的快乐与幸福感，也让我明白，只有敢于担当，才能收获快乐。　　

在我班里，今年新转来两个插班生，张某和薛某。我与他们初识与批评声中，因为两位孩子开学的第一次作业都没做，这让我十分恼火，拉在我身边教育了一个课间。看到我的批评，两位孩子也是耷拉着脑袋，一言不发，并答应我放学前会给我补出来。可没想到，放学我去要作业，两个孩子还是没有写好。于是，我及时和班主任做了沟通，才了解到两个孩子原来没有接触过英语，所以上英语课，他们就像在听天书。而作业，自然也成了罗马字符，一窍不通了。收到这个讯息，我顿时感觉自己就像热锅上的蚂蚁。心里盘算着他们已经落后同班孩子一年的英语学习时间了，要怎样，他们才能跟上同班孩子的步伐。首先，我就想到了要联系孩子家长，让家长送孩子出去补课，争取早日赶上四年级的英语学习。可一了解，两个孩子都来自与外来工家庭。平时，父母忙于工作无暇顾及自己的孩子，更别说有多余的物力供孩子去补课了。看着两个孩子可怜巴巴而又迷茫的眼神，听着家长的无助，我当机立断，决定利用自己课余时间为孩子补课。在这十几天的相处中，我发现孩子们的进步非常快，看着孩子把三年级的内容联系到四年级，心中有说不出的安慰；看着孩子从不举手到举手，这个进步之举，我多了份放心；在教师节中秋节，甚至平时收到家长的祝福和关心，我顿时感到平日的苦涩与辛劳是完全是值得的。看到两位孩子在不断成长，进步，也在一点点爱上英语学习，我快乐着，也幸福着。人们都说，教师是太阳底下最光辉的职业。而孩子，却是让这光辉发扬光大的人。所以，作为教师，我们一定要好好培养这帮可爱的花朵，让他们沐浴在幸福的阳光下，快乐成长。　　

作为教师，我深切感受到我们最大幸福来源于学生的快乐、健康的成长。而现在，我就陶醉在这份甜蜜的幸福中，因为我找到了一枚为人师的幸福的“金钥匙”，它的名字就是“担当”！