《为垃圾找个家》

 [设计背景]

 人类每天制造出来的垃圾，已经让地球快承受不了，为了保护地球，环保教育必须从娃娃抓起，利用“小手拉大手”的影响力，带动家庭、带动社区，以实现全民参与的目标。结合我区提出的“创建番禺垃圾处理文明区”的号召，我设计了“为垃圾找个家”主题班会课，以生动活泼的形式教育学生初步学会垃圾分类。 

 [活动目标]

 1．了解生活垃圾以及对环境产生的危害，初步学会垃圾分类。

 2．培养学生的环保意识、合作精神和动手能力，发展学生的想象力和创造力。 

[活动准备]

 1．“哭泣的地球”视频；

2．几种垃圾及其危害性幻灯片；

 3．四种垃圾桶的图片、标志和实物（含有标识）；

 4．垃圾分类儿歌及视频；

 5．每个学生准备一件生活垃圾和一个头饰；

 6．学生准备手工制作、绘画、小品；

 7．板书卡片。

 [活动过程]

 一、创设情境，导入主题。 

1．观看“地球妈妈在哭泣”视频

 师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段视频，叫“地球妈妈在哭泣”，小朋友们一边看一边想：地球妈妈为什么哭了呢？

2．导入主题：

 师：地球妈妈为什么哭了呢？（学生回答）是呀，就是因为地球上的垃圾越来越多所造成的呀。那可怎么办呢？小朋友，我们得帮她想个办法，救救我们赖以生存的地球妈妈啊！平时我们是怎样处理垃圾的呢？（学生个别回答）虽然地球上的垃圾要完全消灭掉那是不可能的，但我们可以对垃圾进行分类，对可回收的垃圾循环利用，那么地球妈妈就能活下去。大家愿意这样做吗？（生答：愿意！）那么就让我们一起走进今天的主题班会课“为垃圾找个家”吧！（幻灯、板题）

 二、认识生活垃圾及其产生的危害

 师：小朋友们，你们认识的生活垃圾有哪些呢？

 1．生举手说

 师：原来小朋友们认识这么多生活垃圾，真厉害！老师今天也请来了一些垃圾宝宝，请看：

 2．播放垃圾幻灯片

 三、如何垃圾分类

 1．师：小朋友，这么多的垃圾，请谁来帮忙呀？对，我们可以对垃圾进行分类，给垃圾找个家，它们的家就是——垃圾桶！

 幻灯播放垃圾桶

 2．师：对。它们的标志是什么呢？请看：

 幻灯播放标志

 3．师：谁来说一说，它们分别装哪些垃圾呢？

 生说出如何分类，师边板书四种垃圾：

（1）可回收垃圾（2）餐厨垃圾（3）有害垃圾（4）其它垃圾

 4．师：老师把垃圾宝宝们都请到黑板上来了，现在就有请小朋友们做一回小雷锋，帮它们找到自己的家，行吗？

 学生分类板书

 四、垃圾分类现场展示活动

 师：小朋友们，我们的生活垃圾实在是无处不在，无时不在。现在能把你们收集到的垃圾立刻送回家吗？记得戴上你可爱的“垃圾宝宝”头饰哟！ 

分类活动：（配乐：找朋友）

 1．师请带了四种垃圾的同学分批走出来举起来，让师生共同检查是否拿对了。

 2．师请小朋友们把四种垃圾分别送回家。

 师：小朋友们真厉害，一下子就能把所有的垃圾平平安安送回家了。

 五、拓展：变废为宝

 其实没有用的东西才称为垃圾，如果我们能把垃圾再回收利用的话，就可以变废为宝！小朋友们，你们现在已经是垃圾宝宝了，请把你们的宝贝拿出来，小组里给你的小伙伴欣赏一下，并说说你怎样做出来，有什么用处等。

（1）小组交流（配乐：找朋友）

（2）小组展示

 A.儿歌组：垃圾分类儿歌表演

 B.绘画组：垃圾分类绘画展示

 C.手工组：变废为宝手工制作展示

 D.小品组：童话剧《庄稼地里的垃圾》

 六、总结：

 小朋友们各出法宝，真的让我大开眼界！今天我们学习了非常有意义的一课──为垃圾找个家。小朋友们今天学到了什么知识呢？（生个别回答）就让我们“小手拉大手”，把今天学到的知识告诉你的家人、邻居和小伙伴听，让我们身边所有的人都来学习垃圾分类，那么我们地球妈妈的病一定会好起来的，也必将变得更加美丽！最后让我们唱一首儿歌，表达出我们努力做好垃圾分类的决心吧！（垃圾分类儿歌视频）