《走进秋天》综合实践活动方案

活动主题的提出：

语文课上新学了一篇课文《秋天》，同学们也由此对秋天的一些景物产生了兴趣，我就此抓住这么机会，将这个学期我们综合实践活动的主题定为《走进秋天》。

活动目标：

1、 通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。

2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，以及秋天树叶变色的原因等，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。

3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。

4、培养学生对秋天、对大自然、对生活的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。

5、增长学生对秋天自然现象、生活常识的了解。指导学生在日常生活实践中有组织的观察、比较，在活动中增强实践能力和应用能力。

6、通过经历各种研究过程及成果展示会，体验探索式学习方式。

活动过程：

●准备阶段

一、初步观察，发现问题

各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可带实物）。在观察中发现问题。

二、讨论交流，提出问题

1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？

2、对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。

三、问题归类，确定主题

1、将大家提出的问题进行分类。

2、 确定研究的主题。

（1）秋天的天气

描写秋天的成语有哪些？为什么“秋高气爽”？雾、霜是怎样形成的？

（2）秋天的植物

花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？为什么秋天的枫叶那么红？

（3）秋天的动物

哪些动物到了秋天很忙碌？为什么大雁要南飞？

（4）秋天的水果

秋天的水果有哪些？吃水果有什么作用？水果吃得越多越好吗？秋天还有哪些干果？

（5）秋天的节日

秋天有哪些节日？这些节日有什么传说？

（6）秋天的保健

秋天有哪些保健常识？如何做好自我保护？

●实施阶段

一、制定方案

1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？

2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？

3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？

4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）。

5、 集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。

6、分组行动：各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整）

二、活动具体操作

第一阶段：1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？

2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？

3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？

时间：第1周

第二阶段：1、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案.

2、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。

时间：第2周

第三阶段：分组行动：各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整）

时间：第３——１7周

第四阶段：成果展示阶段

时间：第１8周

开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。

交流会环节：

1、探秋：各种有关秋天的知识介绍

2、赏秋：秋天的照片、秋叶拼贴、水果拼盘

3、绘秋：秋天的画、手抄报

4、颂秋：关于秋天的诗词文朗诵会

5、赞秋：展示自己写的秋天的作文