学习内容

练习六（52）——资源保护

学习目标

1 、知识技能：使学生进一步了解数学知识的运用，树立一种生态环境危机感 。

2 、能力培养：通过本节课的学习，培养学生会用所学的知识来分析问题和解决问题的能力。 
3 、科学品质：培养学生的环境保护意识和自觉性。 

重点难点

 用数学知识解决实际问题

教学准备

多媒体 

教   学   过   程

教师指导、参与、帮助

学生学习活动

备 注

一、珍惜水资源，节约用水

（屏显第6题）

1、你知道了什么？

2、生产5吨石油需要多少吨水？生产5吨钢材和纸呢？

3、从这些数据中你感受到了什么？

4、小结：水是我们的生命之源，我们的生活离不开水。

（屏显第7题）

1、一个3口之家一年大约可以节约多少吨水？

2、（屏显）某市为了鼓励节约用水，对自来水的受费标准作了以下规定：每月每户用水不超过10吨部分，按0.45元/吨收费；超过10吨而 不超过20吨部分，按0.80元/吨收费；超过20吨部分，按1.5元/吨收费。

3、为什么要采取这种收费方法？

4、如何节约用水？你家有哪些方法？

5、总结屏显：养成好习惯、查漏塞流、不洗澡节水、厕所节水、一水多用。节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。

学生齐读题。

学生交流

学生计算后汇报。

学生讨论

学生读题

学生解题后交流，先求什么，再求什么？

学生讨论。

学生交流各种节约用水的方法。

教师指导、参与、帮助

学生学习活动

备注

二、节约用纸，保护环境

1课件播放现代造纸厂的录像资料，重点让学生了解我们日常生活中的纸张的主要原材料是树木。

2、（屏显第9题）

3、算一算一年每人可以回收废纸多少千克？

4、再算一算全班同学一年回收的废纸大约有1吨吗？

5、如果照一个班级的同学一年回收1吨废纸计算，全校同学一年回收的废纸大约相当于少砍了多少棵大树？

6、通过计算，你有何感想？

7、播放动画（树木被砍伐，变成不同的纸制品：作业本、报纸、一次性纸杯……同时森林在逐渐减少）我们要保护环境，节约用纸。

三、总结

环保问题是个热点问题，但在人们心中，它好像与数学无关，通过本节课的学习，我们发现环保与数学中是紧密联系的，数学知识可解决许多环境问题。

学生读题，并说一说，从题中知道了什么？

学生计算。

学生说一说这道题单位上要注意什么？

学生说一说全校有多少个班？需要用到哪两个条件？

学生交流感想。

板 书 设 计 或 教 学 札 记

水        3口之家一年    100户？

                                                        全国大约？

           节约资源

                              木材      一年全校节约=（    ）棵树