2013——2014学年第一学期学校阅读计划

活动主题：养成读书习惯、创建书香校园。 

活动口号：我读书、我快乐、我成长。 

一、指导思想： 

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化以人为本、构建和谐社会的理念，优化办学环境，净化学校风气，树立人文情怀，提高师生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，为创建特色学校，打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。

二、活动目的： 

1、营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品味，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。为师生的可持续发展打下坚实的基础。让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。 

2、在读书的活动中做好图书的推荐工作。依据本年度读书活动的要求，结合实际，为广大师生推荐一批优秀书籍如：1-2年级，全文诵读《弟子规》；3-4年级全文诵读《论语》；5-6年级继续诵读《论语》选诵《大学》《中庸》《老子》等经典章句30-40则，让学生懂得道德修养与规范。 

3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。 

4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合，有效利用课内、充分利用课外、以课内促进课外。 

5、按照《方案》组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、采取主题班会、读书汇报会、主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。 

三、活动组织： 

组 长：戚伯萍 

副组长：周建明  陈燕萍 

成 员：陆静  叶慧虹 吴霄锋 刘霁红  梁黎丽  杨建东及全体语文老师

四：活动的具体措施： 

1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过“发动学生自带书籍、交换书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍”等做法丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书馆与班主任负责。 

2、学校定期开放图书馆，学校图书管理员负责。 

3、加强校园文化建设，营造浓厚的的读书氛围。把11月份定为读书活动月，期间开展为时一个月的读书节活动，把读书活动推向高潮，读书节期间开展丰富多彩的活动，如：班级阅读之星评比、读书推荐会评比，分年段组织学生读书知识竞赛，让读书活动深入到每一个孩子的心中，成为小学生日常生活中的一个重要内容。教导主任负责。 

五、活动的具体要求： 

（一）、教师读书。 

1、学期初学校和教师要制定读书计划，班主任要制定好本班的读书活动计划并严格执行计划。 

2、每位教师要认真阅读学校推荐的中外教育名著、教育家丛书、学习资料等数目，同时在阅读期间完成规定的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得体会，并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。每学期至少制定1---2本有利于提高教育教学理论素养的书籍或刊物。其中一本精读，每周一篇读书笔记，每月写好一篇读书心得。 

3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，上好阅读指导课。本学期阅读指导课全校展示，（蒋银慧：第六周  朱艳：第十三周） 

(二)学生读书。 

1、学校图书室自定时间每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次“献一本、看百书”献书共建图书角活动。 

2、设置每天中午11:50——12:30为阅读课，学生利用阅读课自由阅读课外书籍，背诵优秀诗文60篇（段）。 

总之，本学期我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”是“一种乐趣”是“一种最有益的生活方式”。