“三好教师”师德大讨论之反思

学校发生这样的事情，我没有看过任何帖子，任何报道。这件事情于我恐惧多于义愤填膺。而这起事件又让我们重新提及师德。五年前，还在准备编制考试的我就知道师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范，也知道了只要从事教育工作，师德就是第一标准。直到踏入教师岗位，我才深知“教师素质师德为本”。

自区教育局在全区教育系统开展争当“三好教师”师德大讨论活动以来，我校组织大家学习《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》（试行）等相关法规，提高了全体教师法规意识和遵章守纪自觉性。

我没做过班主任，但我接触的学生一直是全校老师中最多的。我一直自认是个很负责任的老师，学生不完成作业的现象我时常觉得很荒唐。因为每节课学生有半节课时间完成作业，有时还有作业课。学生拖作业现象时间久了，我也找出了学生不完成作业的原因，没有水彩笔、家长不给买手工课所需材料等这一系列原因也让我深感无奈。同事也时常觉得我没必要这么“逼”着学生要美术作业，毕竟是小学科。我只能说现在的老师确实越来越难当，一方面要抓成绩要问学生作业，又要以德服人，两者如何不矛盾？

让学生一下子改变确实比较难，怀着一颗不放弃他们的心，让他们感受到真诚，学生不是冷血动物，总会被感化的。