“三知四有”实践活动心得体会  吴建新

 本学期，我参加了学校组织的三知四有”主题实践教育活动。我认真学习了《江苏省中小学教师职业道德规范》《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》等材料,我想,作为教师，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

    第一要有宗旨，有信仰。我们要坚持中国共产党的领导，热爱教育事业。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。

第二要有担当，既然当了一名教师，就要教书育人。不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。对于学习中的“丑小鸭”，我们要耐心启发、开导他们，帮助树立学习的自信心，发掘他们身上的闪光点。课余时间，通过与学生谈心，了解他们的内心世界，取得他们的信任，从而帮助他们提高认识世界、辨别是非的能力，树立正确的人生观和世界观。教师要不断充实自身。教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。因此，我们要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。

作为人民教师，在教学道德上，难道不该具备这样的基本准则、底线和规范吗？“学为人师，身正为范”！身为人民教师，站在三尺讲台之上，就该为引导学生形成健康的、方向明晰的世界观、人生观和价值观而遵守严格的、规范的教学戒律和底线！然而，我们今天却要在教师队伍里重申这一作为人师的基本准则、底线和规范。

最后，要有戒律。作为教师，我们应当首先抓住培育学生健康的身心、正确的价值观和完善的人格这条准线，牢记三尺讲台之上身为人师最基本的讲台戒律和教学底线，为中国特色社会主义事业培养生生不息的合格建设者。我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。