“三知四有”实践活动心得体会  薛明

师者，传道、授业、解惑也。道为先，而要传道，教师首先的正身：德高为师、身正为范。要敢于担当培养一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。在全区“三知四有”实践活动中，我越发地认识到了这一点。“为人师表”，四个简单的字包含了很多，需要我们不懈的努力、长期的坚持。

《中华人民共和国教师法》赋予了我们教师教育的权利，同时也规定了我们应尽的义务，其中关心、爱护、尊重学生更是我们义不容辞的责任。《教师法》也强调了教师在违规的情况下必须付起的一些法律责任，在如今的社会背景下、在如今一些负面事件的触目惊心的影响下，我们教师有必要认真思考一下，在以后的教育生涯中应该怎样积极地对待学生。

《江苏省中小学教师职业道德规范》的第一条就是依法治教，热爱学生、尊重学生更是其中的主旋律。在当前多元化的社会环境下，我们更要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。言传身教才是最好的榜样。

《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》和《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》中详细地对教师的一些行为作出具体的规定，“要文明执教，尊重爱护全体学生”“要遵守公德，坚持为人师表，争做社会楷模”“不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生”“严禁从事有偿家教”。

教师素有“人类灵魂的工程师”之称，如果我们都能做到霍懋征老师的“激励、赏识、参与、期待”这八字教育方针，那么我们才不愧那闪亮的称号，我们才能真正做一个正能量的传播者。