“三知”“四有”活动学习反思

“三知”“四有”主题实践活动是当前教育新常态下，对教师提出的新的目标和要求。通过学习，回顾反思，查找不足，明确方向，制订整改措施，从而不断完善自己。

作为一个工作了整整三十五个年头的老教师，回顾过去的工作，自己认为在教育岗位上几十年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨，不为名，不为利，一心为了工作，一心为了学生，问心无愧。然而，对照“三知”“四有”，自己还有诸多不足，仍需不断学习，不断改进，不断提高，不断完善。

教师是一种有崇高信仰的职业，一个教育工作者必须要有崇高的政治信仰，有了信仰才不会迷失方向，有了信仰才会有无穷的动力。当我从走上教育岗位的那一天起，我就想，我是党和政府培养的，我没有理由不好好工作。是崇高的职业信仰，是忠诚党的教育事业的崇高理想，使我几十年来坚守在教育这个岗位上，默默无闻地、勤勤恳恳地工作着，工作着。我将一如既往，站好最后一班岗。

党和政府把教书育人的重任赋予教师，也就意味着党和政府把国家的前途、民族的希望赋予了教师。教师重任在肩，来不得半点的马虎和懈怠。人们常说，教师不能误人子弟。的确，一个平庸的教师、一个不负责任的教师，耽误的不仅仅是一群孩子，而是一代人……

    今日，我更加感受到教师责任的重大，感到肩上的压力。教师，与其说是一种职业，不如说是一种责任，一种使命。当初，我选择教师，只是把她当作一种职业。然而，教师不仅仅是一种职业，更是一种事业、一种责任。既然选择了教师的职业，就要热爱教师的职业，更要热爱教育事业，就要担负起教育下一代的重任。

回顾过去，自己在教学上确实很负责任的。譬如：课前能认真准备。反复阅读教材，教参，教学光盘，理解教学内容，教学要求，教材的编排意图。做到心中有数，心中有底，不光完成表面上的教学任务，还注重知识的渗透、延伸、扩展，注意各册教材之间的密切联系，为学生的后续学习打好基础，做好铺垫。如果遇到疑惑之处，能虚心请教他人，互相探讨，互相学习。课后，注重知识的归类复习，以小练习的形式帮助学生巩固理解，提升教学效果。然而，在育人方面还做得不够。往往是重教书轻育人，重视完成教学任务、追求教学成绩，轻视了学生思想品德的教育、行为习惯的培养、学生人格、素质、人生观的养成。因此，在今后的教育教学中，要更新观念，改进方法，努力做到教书与育人并举，在教书中育人，在育人中教书。

我想，生活在当今社会，教师是幸运的，幸福的。在物质上，党和政府给予了教师应有的待遇。实施绩效工资后，教师成为大家羡慕的职业；在精神上，给予了教师很高的社会地位。作为教师的我，我知道，一个人要懂得感恩。我要感恩党和政府，感恩这个社会。我唯有不懈努力、尽心尽力做好本职工作。

三十年不长，三年也不短。在今后这段时间里，我也当一如既往，自觉遵守法律法规，自觉遵守学校规章制度，不迟到，不早退，有事先向领导请假。平时尽量不请假或少请教，不因私事而影响教学工作。在教学中坚决杜绝体罚和变相。

没有爱就没有教育。我将以一颗赤诚之心热爱教育事业，以一颗慈爱之心关怀学生。我们所教的学生，有优秀生，也有后进生。我喜欢优秀生，但更爱后进生，因为后进生更需要老师关心和帮助，更需要老师的鼓励。对待学生既要有慈母之心，又要有严父之爱。

我是一个临近退休的老教师，岁月不饶人，随着年龄的增长，体力精力也随之减退。有时侯确实感到力不从心，心有余而力不足。但是，只要想到自己是一名人民教师，想到自己的责任和使命，就会精神振奋；只要走进课堂，看到一个个可爱的学生，就会热情洋溢，激情倍增。