通过本次师德的讨论学习活动，让我深深的感受到：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的，三好教师也是一名合格教师所必备的。

    作为一名教师，是美的传播者，也是心灵美的培育者，人类灵魂的塑造者，又是是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。我认为自身的师德师风方面有以下几点要着手进行整改：

    1、经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关的书籍看的很少。今后要多看书、多学习，有效的利用好课余时间来提升自己的素养。

    2、在教学中我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。自己钻研的劲头儿还不够。教师要不断更新充实自己的学识，因而，我们这些为师者要不断钻研，不断学习，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，使自己成为一名具有优秀专业素养的教师。

    3、对学生关爱不够。对于那些整天调皮捣蛋的学生，往往让我又爱又恨，对于那些学习成绩不够理想的学生，让我总有“恨铁不成钢”的无奈……作为一名教师，要爱你的每一位学生，真的有点难。对于那些让你“头疼”的学生，我相信他们的身上一定也是有他独有的“闪光点”，当他让你有批评的冲动的时候，多想想他的好，慢慢静下心，给与他更多的教育，而不要一味地指责。

    良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要自己今后要提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风，争当三好教师。