真实的课堂 真诚的碰撞 真正的教研　　

——南塘桥小学语文子课题组教研活动侧记　　

早春的寒雨淅淅沥沥，却阻挡不了研讨的脚步。　3月1日下午　，南塘桥小学语文子课题组第二次教学研讨活动如期而至。四年级组的叶慧虹、杨莉萍老师联合执教了《番茄太阳》第一、二课时，“接力课堂”教学展示结束后，全体语文子课题组成员欢聚会议室，开展了说课议课活动。真实的课堂、真诚的碰撞为大家提供了学习、交流、提升的机会，营造了浓浓的教研氛围。　　

在第一课时教学中，叶老师紧扣课题叩开了阅读之门。预习检查从难读、难写、难理解的字词入手，学生课前充分的预习，为课堂省时增效奠定了基础。情感是打开学生智力和活跃思维的钥匙，为了让学生很快进入文本，叶老师抓住作者的情感变化线索，通过深情讲述作者背后的故事，让学生走进了作者的内心，在潜移默化中初步体验人物、体会文章渲染的情感，为第二课时的教学打下伏笔。　　

第二课时杨老师摒弃了讲述一个完整故事的方法，由作者的情感变化引出明明的“笑脸”，直扑重点，采用体验式的感受交流，并以朗读来强化这种体验，以读代讲、以读悟情，在老师的引领下，层层递进，步步入心，学生入情入境，丰富了情感体验，收获了人生感悟。

评课议课时，老师们纷纷交流了自己的感受。大家一致认为：这两堂课从整体把握教材，纵观全盘，承前启后，教学板块清晰，牢牢把握文章两条相互交织的主线展开教学，整合恰当、交叉，呈现了课堂的梯度、高效。当然，课堂是遗憾的艺术，老师们也提出了课堂的不足之处。如：第一课时的教学如何做到准确定位而不越位值得深思；“番茄太阳”的丰富内涵需要进一步升华……大家针对教学中出现的具体问题提出了许多改进的意见和建议，使执教老师受益匪浅。　　

“教而不研则浅，研而不教则空”，质朴无华，切合实际的“完整一课”教研活动使大家更清晰地了解和认识了教学的全貌，优化了课时目标观，树立了教学的整体感，在很大程度上提升了教师教学效率。今后，我们将继续开展这样的“接力课堂，完整一课”的研讨活动，不断提高塘小语文教师的教学水平。　　

（武进区南塘桥小学供稿 撰稿：杨莉萍 摄影： 朱艳 杨莉萍）