扎实开展校本教研活动  深入推进课堂教学研究　　

校本教研是学校日常工作的重要组成部分。自开学以来，南塘桥小学各教研组根据期初制定的计划，扎实开展校本教研活动，深入推进课堂教学研究。大家在活动中交流感悟，在思维碰撞中受到启发。

语文组——第一课时也精彩　　

　2013年3月15日　下午，南塘桥小学举行了“第一课时阅读教学专题研讨活动”。全体语文教师参加了本次活动。　　

唐玉善老师执教了三年级的《“你必须把这条鱼放掉！”》第一课时。老师们认真听了这节课，着重从“如何上好语文第一课时”这个点进行观察和记录，并且留下了自己的思考和见解。　　

语文第一课时的教学一直是老师们不太有勇气尝试的公开课课型，总觉得第一课时的教学大概环节基本雷同，难以上出亮点。面对枯燥的字词，重复的朗读，对课文梗概的理解相对于第二课时略显乏味的知识，一般情况下大家都不愿意去尝试第一课时的公开课的教学。　　

唐老师勇于尝试，把第一课时的教学生动地呈现在我们面前，给了我们一个思考、探讨的机会。在这节课中，唐老师很好地把握住了课时特点，把学习生字新词、初步感知课文内容和指导生字书写作为本节课的重点，抓实了课时教学任务，实实在在地上出了语文味。　　

课后，大家结合教学中的各个环节，进行评议、反思，既有对教学的欣赏与借鉴，也不乏质问和怀疑，讨论高潮迭起、十分热烈。最后，教科室杨莉萍主任以这节课为支点，从目标的把握、设计地推敲、训练的落实这三个方面谈了个人对中年级阅读第一课时教学的建议，使大家对第一课时的阅读教学有了再深的认识。　　

本次教研活动的举行，给老师们提供了学习、交流的机会，促进了南塘桥小学语文教师的相互学习和探讨，对老师们的教学有着真正的帮助和提高。相信这次教研的收获和思考会随着平日的教学，进入到我们的视眼中，真正地使老师们在反思中得以提升。　　

（南塘桥小学供稿  撰稿：杨莉萍  摄影 ：杨莉萍）　　

　 　数学组——“同课异构”不一样的精彩　　

为积极推进课程改革，引领教师聚焦课堂，立足教学实践，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进小学数学课堂优势互补、互相启发、智慧共享，促进教研活动的针对性和实效性。　　

     　3月14日　上午，南塘桥小学开展数学“同课异构”的教研活动，来自各个年级的数学老师及部分其他学科的老师参加了此次活动。　　

     本次活动由五年级的的冯程程、严庆红两位老师执教五年级（下册）同一课题《找规律》。他们为听课的老师呈现了两节扎实高效的数学课，搭建了一个学习、研究的平台。两位老师，两种设计，各有各的特色。课堂始终以学生为主体，动手操作，使孩子们直奔重点，分解难点，在讨论交流过程中，孩子们的个性思维得到了充分的发展。　　

    课后，全体听课老师分别对此次两节课进行了点评和总结，他们对两位老师的课给予充分的肯定，共享了各自的亮点，同时也中肯地指出了不足之处。最终达成了“同课异构”的“构”的目的。　　

    此次活动有力地推动了南塘桥小学数学的改革，对于深入开展“农村小学生品质的培养”的研究，加强小学数学教师对教学内容的处理、教学方法的选择、教学流程的设计、教学媒体使用等方面起了积极的作用，同时也有效地营造出一个“有效、务实、探索”的教研氛围。   　　

（南塘桥小学供稿  撰稿：冯程程  摄影 ：杨莉萍）　　

　 　英语组——倾心打造为“生”课堂　　

　3月15日　，南塘桥小学全体英语教师齐聚南塘桥小学多媒体教室，一起享受了一场由尹丽萍老师带来的英语盛宴。　　

本次活动，尹老师执教了牛津小学英语5BUnit4《An English friend》。新课伊始，尹老师别出心裁，为学生介绍了这个特殊的日子“国际消费者权益日”，使英语的学习更加真实而有意义。接着，尹老师以自己的信息卡为铺垫，逐层并且有序得展开了单词，词组、句型的学习，结构清晰，目标明确，加上老师的深情演绎，完全让学生、甚至是听课老师，都进入了本次课堂，一起想更深层次地了解她。然后，尹老师巧妙利用朋友Mary的电子邮件，一起引导学生帮助Mary解决她的难题，让学生又兴趣浓厚的学习了课文内容。最后学写电子邮件，给Mary回信，更是让在场所有学生蠢蠢欲动，个个都跃跃欲试。回顾本堂课，在场所有教师都啧啧称叹。　　

称叹其用心。尹老师是马杭中心小学在我校的交流教师。她的到来，为我们南塘桥小学的英语组增添了不少色彩。她的用心，更成为了我校英语组的亮点。本次英语活动，听课的不仅有英语组的全体教师，很多语文、数学等其它科目的老师也慕名而来。她的用心吸引着所有教师前来学习。　　

称叹其尽心。尹老师的课，是一种享受；尹老师的课，是一堂艺术的盛宴。这是听课教师们齐聚一起探讨中，听到的最多的话。是的，在尹老师的课上，我们看到的更多的是尹老师用尽所有心力，为学生演绎高效的英语课堂，让学生爱上英语，爱上英语的学习。　　

称叹其倾心。倾心为教育，倾心为孩子。尹老师的英语课上，可以看到教师处处以学生为本，发展学生的各项能力。评价语的及时有效，新颖励志；课堂教学的真情投入；积极为后进生创造发展机会……无不体现尹老师对孩子们倾心的教育。　　

因为倾心，所以精彩。因为倾心，所有收心。尹老师的课告诉我们：倾心为孩子打造更好的教育，那么学习才能更加收住孩子的热忱之心。