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——武进区南塘桥小学语文子课题组沙龙研讨活动　　

10月20日下午4点，武进区南塘桥小学的会议室里，语文子课题组成员济济一堂，各位老师结合本次沙龙研讨活动的主题——如何进行有效的习作教学指导，各抒己见，研讨氛围热烈，效果显著。　　

《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”。作文教学的重要性是不言而喻的。然而现在，大多数小学生怕写作文，老师也怕教作文。那么如何有效地开展作文教学，培养学生的作文能力呢？针对这一问题，语文子课题组决定开展此次沙龙研讨活动。首先，每位成员交流了一下在平时教学过程中的宝贵经验，谈了谈自己在作文教学中的困惑与思考。大家你一言我一语，畅所欲言，从不同视角作了补充，形成了一种热烈的交流、共享的研讨氛围。教学低年级的杨莉萍主任认为，习作训练越早起步越好，她结合自己丰富的教学经验，谈了自己的一些想法和做法，给予在场青年教师很多的启发。有多年毕业班教学经验的朱老师觉得，积累要有方法，学生写的文章应该充满正能量，给人以美的享受，教师要用心对待作文，精心指导。然后，陆静副校长针对习作教学中的问题做了总结性发言。她指出，各年段的老师要扎扎实实地完成本年段的写作要求，中年级的片段教学尤其重要，阅读教学应该与作文教学相结合，每一单元的课文就是习作的范文，习作教学可以渗透在平时语文课堂的小练笔中。陆副校长还生动形象地把作文指导比作教孩子走路，老师需要的是让学生先动笔写，在他感到迷惑的时候再进行有针对性的指导，这和我校的课题——“少教多学”有着异曲同工之妙。听着陆副校长朴实、风趣的话语，大家豁然开朗，对今后的习作教学也信心满满。　　

本次沙龙研讨活动碰撞出了许多思维的火花，真正发挥了众人的睿智，集思广益，很好地将习作教学的有效性落到了实处。老师们在思想认识上相互融注自己的教学观点，有效弥补个人不足的同时，推广了优秀教师的习作教学经验，更好地发挥了优秀教师的“传、帮、带”作用。本次活动更让我们相信，南塘桥小学说话、写话、习作教学道路肯定会越走越宽，越走越稳！　　

（武进区南塘桥小学供稿   撰写、摄影：包晓燕   审核：杨莉萍）