习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。为培养学生良好的学习习惯，给学生终生发展打下良好的基础。9月18日上午，南塘桥小学开展了“培养好习惯 赢在新起点”沙龙研讨会。全校低年级班主任老师齐聚一堂，进行了一场关于习惯培养的思维交织和经验分享。　　

活动由杨莉萍主任主持。她以叶圣陶之言开篇，“教育是什么，往简单方面讲，只有一句话，就是养成良好的习惯……”重申习惯培养的重要性。杨主任认为：在小学低年级向学生传授文化知识固然重要，但更重要的是对学生进行行为习惯养成教育，这将对他们的学习质量、道德品质、能力培养和今后的终身发展起着决定性的作用。随后，杨主任对低年级学生习惯培养的进一步落实提高作出展望，鼓励与会老师开诚交流，集思广益。　　

朱秋莲老师结合自己的教学实践，与大家一起分享了班级管理和课堂教学方面的经验。她强调好习惯的培养需要做到“三勤”：一是“嘴勤”，即好习惯不怕多磨，时常提醒孩子，时常鼓励孩子，好习惯的种子才能落在孩子心里。二是“手勤”，身教大于言传，作为老师的我们，应该从自己做起，从手边做起，给孩子树立好习惯的榜。三是“腿勤”，即多去教室走走看看，多陪孩子身边，正所谓“陪伴是最有效的教育”。　　

与会班主任老师也交流了各自的经验与困惑。大家从自己所任学科的教学入手，交流不同学科之间习惯培养的共性和不同，然后聚焦课堂教学，深入探讨课堂教学与习惯培养之间的密切关系，最后，将习惯培养的研讨延展到整个校园生活。　　

陆静副校长明确指出，习惯培养要从三方面用力：一是“细”，每一个好习惯的养成，必是来自每一个细节的落实，即，好习惯要让孩子听得懂，做得了，守得住；二是“巧”，只有基于儿童立场的培养方式，才能真正把好习惯定格在孩子身上，即，好习惯要让孩子乐于接受；三是“恒”，即好习惯的养成绝非一朝一夕，老师一颗春耕心，孩子收获好习惯。　　

本次活动贴近教育实际，突出低年级学生良好习惯的养成教育这一主题，充分发挥了集体智慧，解决了教师教学中的一些困惑，收到了明显的效果。　　

（南塘桥小学供稿  撰稿：丁金娇 摄影：沈亚娟  审核：杨莉萍）