您当前所在的位置：一、寻访对象
扇子，是炎炎夏日的必备品。中国历来有“制扇王国”之美誉。这一看似普通的物件儿，却有着深厚的文化底蕴，融绘画、诗歌、书法、手工于一体，尽显东方传统美学魅力。在一次社团活动结束后，国画社团的同学带着他们亲手绘制的扇面回到了教室。顿时激起了队员们的一阵阵惊叹之声。听老师说，中国的扇子是我们中国的文化名片之一，大家就对扇子产生了更大的好奇心。队员们十分想知道，中国的扇子从什么时候就出现了？在中国5000年历史长河中，扇子有了哪些演变呢？现今人们对中国扇文化有多少了解呢？为了了解和解决以上问题，队员们决定开展此次关于中国扇文化的寻访活动。
二、寻访纪实
第一阶段：中国扇源远流长
为了了解中国扇文化的历史，在老师的推荐下，队员们登录了中国扇博物馆的官网进行参观学习，中国扇博物馆陈列展览了四大内容：中国扇的起源与历史；中国扇文化；中国扇业；精湛的扇业，从中了解了大量与中国扇文化有关的资料。
根据所查找到的资料，队员们得出了以下结论：
1、扇子的材料从最开始用绢、罗、绫、纱等丝织物做的扇子到现代的塑料扇，经历了先秦、秦汉、三国、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、元、明、清这么漫长的演变。
2、扇子的形态，主要经历了五个阶段的演变。第一个阶段障日引风的禽羽；第二个阶段是最早发现的祛暑纳凉的竹编，它的结构由长柄和扇面组成；第三个阶段宫廷权的仪仗扇，扇子的装饰充满美感，赏心悦目；第四个阶段情态万千的团扇，体现了中国传统文化的形状和图案；第五个阶段琳琅满目的折扇。
第二阶段：中国扇子使用现状
1、发放调查问卷，了解人们对中国扇文化的看法。
通过对不同年龄层人员发放调查问卷，我们发现对于中国的扇文化，人们了解的不深，而且在科技发达的现今，由于空调、电风扇等制冷设备的兴起，让扇子从人们的生活中逐渐退出一席之地。虽然人们越来越少地使用扇子，但是人们对中国扇文化是持肯定态度。大多数人仍然觉得，中国的扇文化仍需要进行传承，有必要利用各种宣传方法对中国扇文化进行推广。
2、通过实地考察，采访商家，了解扇子在市场上的出售情况。
通过去往超市、杂货店的实地考察和对商家的咨询，我们发现，即使是超市，也不再售卖扇子，而是售卖人们使用率更高的电风扇。通过采访，我们了解到扇子只有在暮春至初秋这小半年间才会出售。即使是这天气炎热的小半年中，扇子的出售情况也不如电风扇那么好。更多的被出售的扇子是大人买给小孩做玩具使用的，因为这种扇子绘制着卡通人物，比较受小孩的欢迎。而另一种售卖较好的扇子属于老人使用的蒲扇，老人们怀旧，对于扇子的选择更倾向于实用性更高的蒲扇。面对不容乐观的扇子的传承情况，组员们纷纷表示出扇文化传承的感叹。
第三阶段：中国扇子的宣传与传承
1、依据搜集的资料，绘制宣传绘本，在学校进行宣传。
传承，要从娃娃抓起。为了对中国扇文化进行推广，小组成员绘制了关于中国扇子的历史演变小绘本，在低年级进行宣传。
2、制作PPT在低年级进行宣传
为了让小朋友们更了解我们所研究的扇文化，王雅晴同学还巧手制作了PPT，并前往低年级进行巡回演讲。让小朋友们对扇文化了解得更透彻了。
3、制作团扇，传承传统手艺
学校开展了一次团扇制作活动，队员们跟随老师学习穿针引线，为线打结，学会了团扇制作的一些小技巧。瞧，我们学得多么认真。虽然有时候手指会被尖利的针尖扎到，但我们乐在其中。你逢一针，我逢一针，大家静静地学习着。当一件件美丽的成品在手中诞生。
4、绘制扇面，在扇面上进行书法创作，进行展览宣传。
不仅如此，组员里的书法高手还在老师的指导下，进行了扇面书法创作，其中有几幅作品还被选去装饰校园呢。
5、汇集作品，形成成果展
寻访活动接近尾声，队员们在老师的指导下，将自己的作品摆放在学校大厅的展览场地上。为了更好地宣传中国扇文化，在征求了低年级老师的同意，队员们带领小朋友们一起参观了本次成果展。
6、撰写倡议书
扇文化，是中华名字文化宝库中一颗璀璨的明珠。看到扇文化的没落，小组成员无比痛心。为了呼吁人们重视中国扇文化，大家还为此撰写了倡议书。
“扇”来“扇文化”，弘扬“扇精神” 梅铭宇 在酷热的夏天，当我们都呆在空调间里的时候，总能看见一些老人躺在凉椅上，手中不时摇着什么，优哉游哉，或看报，或晒太阳，或听广播……相信大家一定知道了，他们手中摇的乃是我国老字号的代表——扇子。 在波涛汹涌的历史长河中，经过不断的冲刷，许多东西都被淘汰，但剩下的，大多是有价值的东西。而这扇子，就是这其中之一，而且它还为中国“扇”来一片“扇文化”，这股“扇文化”的清风可有三千年的历史了！你以为扇子最早就是用来扇风纳凉的吗？那你就大错特错了。相信大家都看过“四大名著”之一的《三国演义》，里面有忌贤妒能、略有计谋的周瑜；谦虚诚恳的刘备；还有鲁莽好斗张飞……我这有一个谜语给大家猜：此人头戴纶巾，手持羽扇，身着长袍，飘飘然有神仙之感。相信一定有人猜到了，他就是卧龙——诸葛亮。诸葛亮手中的羽扇，其实不是用来扇风的：羽扇能衬托出持有者的威仪，用鸟的羽毛来制作，是为了象征翱翔蓝天的神力，可见人们对行走于天空，这一敬畏与幻想的期望。因此，羽扇在一千多年的历史中，始终占据主导地位。在已知的领域中，最早的扇风扇子起源于战国时期的“便面”。“便面”形如菜刀。后来，经过民间的不断创新、改造，团扇、蒲扇、与从日本传入的折扇相继出世，同时，也成了文人墨客挥毫泼墨的重要对象。宋代苏轼帮百姓写字卖扇的故事，也成了乡里乡亲之间的美谈。 科技的发达，古物的淘汰，是常有的事，就比如扇子。近几年，电风扇、空调等夏用制冷产品包揽市场，扇子却几乎无人问津。扇子被这些新型产品狠狠得压在下面，它们自己则在上方洋洋得意。扇子几乎要被人们忘记它原本的价值，人们抛弃它、冷漠它，让它自己在下方暗自哭泣。这个时候，他需要一缕阳光，一缕能打破人类现状看法的，强大的阳光！ 现在做扇子的人，大多是老一辈，八十九十几岁的老人了。他们用粗糙的，布满老茧的手，来做出一把把精致的扇子。而在背后，却是长达四个小时的制作与对中华扇子的挚爱。每个国家都有各自出名的地方：如瑞士的手表，法国的香水等。而外国人对中华文化的了解，则是由中国扇子撑起的一片天下。因为它的古朴耐用，因为它的默默无闻、坚韧不拔，更是因为它的经久不衰。 这一缕正义的阳光，当然很快就照出空调背后的缺点：长期呆在空调间里，缺乏运动，会导致肩周炎与热中风等不良现状。而扇子却能“摇”走失眠，带来轻松与活跃；“摇”走心烦，带来怡情与逸性；更能“摇”走不良说辞，弘扬“扇”文化…… 也许这篇文章只有少数人会看到，甚至没人会看到，但我也心满意足了，因为这就是我对扇子回归大众的期盼与信心。当然，我也希望有更多人能看到这篇文章，弘扬“扇文化”，重视的不仅仅是扇子，乃是中华文化的任何文物，让他们得到更好的传承与创新。 总之，“扇文化”现在就像一具没有灵魂的躯壳，在等着你为它注入生命的灵魂。 |
三、寻访感悟
龙腾：在对中国扇文化的调查过程中，我们不仅了解了中国扇文化的辉煌历史，更让我们掌握了许多关于扇子的知识。
王雅晴：如果想要让中国扇文化焕发新的生机，必须要对扇文化进行宣传、推广，让扇子能顺应时代的变化从而得以保存。
曹启源：传承前年的中国扇文化是中华民族历史上一颗光辉璀璨的明珠，是一笔不可多得的文化遗产，我们应该保护它，让它在新的时代依然能够熠熠生辉。
孙彤：收获大于困难。学习的真正目的是用我们的所学去解决生活中实际遇到的困难。在活动过程中，我们通过分组合作研究问题，也培养了良好的团结协作精神。
沈雯慧：在收集资料的过程中，我们通过设计调查问卷、撰写采访提纲、拍照、录像等培养了动手实践能力。在整理资料的过程中又培养了收集信息、处理信息的能力。
杨晓琰：在采访活动中，我们的听话说话能力都得到了相应的提高。我们通过制作思维导图、绘制扇面、制作PPT等手段把实践成果向同学、向学校进行展示，又进一步培养我们在公众面前不胆怯，增强自信心与语言表达的能力。同时又能与其他人一起分享自我探究成果的喜悦。
胡栋涵：通过这次寻访，我意识到对中华传统文化的保护的重要性，也学会会一些解决问题的方法，真正地从课堂走向了课外。
梅铭宇：通过这样的学习和实践，让我了解了中国扇文化的文化，更加热爱中国传统文化。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，真正的“活水”来自于实践，所以我们今后要养成乐于提问、乐于实践的习惯。
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